扫描下方二维码关注我哦~
本次活动由李梦梦老师主持
教研开始前，李梦梦老师以“我来比划你来猜”的游戏活跃了教研气氛，并带领老师对指南五大领域中语言领域中的子领域目标进行了记忆背诵，巩固了专业知识，提高了教师的专业水平。
理论梳理
随后，老师们追溯根源思考了实践中的问题，李梦梦老师带领大家详细解释了幼儿的主动性与规则意识及其它们的教育价值，以及对做好幼小衔接工作的意义做了详细的剖析。
从小培养幼儿的主动性和规则意识,不仅可以增强他们的自信心和进取心,使他们从小树立不断开拓创新和勇于克服困难的精神。还可以引导幼儿长大后能以积极的行为参与社会活动，乐观向上,不怕挫折,有竞争力,并很快地适应社会。
现状与问题的探讨
通过案例分析，老师们联系实际，充分挖掘在培养幼儿主动性与规则意识存在哪些问题和困惑，及其影响因素进行了研讨。
小组研讨
作为教师应充分尊重、相信幼儿，让幼儿主动参与到班级规则的制定中来。这样，幼儿的积极性才得到充分调动，遵守规则的自觉性、主动性也随之增强。
总结经验
最后由赵磊园长对本次教研活动进行总结提升。强调教师要帮助幼儿从小理解和遵守生活、学习的各项常规，养成遵守规则的良好态度和习惯。要在幼儿共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
幼儿期是萌生规则意识和形成初步规则的重要时期。从小帮助幼儿建立规则意识有利于发展幼儿的意志力、控制力和思维能力，有利于促进幼儿社会性的发展。
end
扫码关注我哦
文字：田丽华
编辑：田丽华
审核：赵磊
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
