数学区自制玩教具
区域活动的开展需要创设良好的活动环境。在区域活动环境创设中，应该针对大班幼儿的发展特点和兴趣需要创设丰富多彩的区域活动环境和区域游戏材料，以满足幼儿自主性、合作性游戏需要，促进幼儿游戏水平的提高，发展幼儿创造、探索、人际交往等各方面的素质和能力。大班应在教室创设美工区、图书区、益智区、科学区、数学区、角色区、表演区等区角，今天小编带大家一起看看大班数学区幼儿在游戏中应达到一个什么样的目标。
⊙主动发现生活中可以用数学的方法来解决的问题，体验解决问题的乐趣
⊙在游戏操作中理解量的相对性
⊙能借助实际情境和游戏操作理解“加减”的意义
⊙能通过实物操作或其他方式进行10以内加减法运算
⊙能用常见的几何形体有创意地拼搭出各种几何图形
游戏目的：通过动手操作，了解整点与半点时针与分针的关系，知道时针走一格是一小时，分针走一格是五分钟
游戏玩法：一名幼儿报时间，一名幼儿操作
游戏目的：练习10以内加减法和点数的能力
游戏玩法：幼儿可玩掷色子游戏，沿小路到达“池塘”。将钓起的小鱼，根据它身上的圆点、数字，放到相应数字的“小池塘”中。也可根据小鱼身上的加法算式，算出得数后，放到相应数字的“小池塘”中。 建议幼儿与同伴一起进行钓鱼比赛，比比看谁钓的鱼多；也可以按单、双数数字卡，按上面的数字钓出相应数量的鱼。
游戏目的：能用皮筋创意出各种不同的几何形体
游戏玩法：在操作毯的工字钉用皮筋创意各种不同的几何形体，并说出其名称
游戏目的：学习10以内数的相邻数
游戏玩法：在青奥专车1、2、3的车厢上补充缺少的数字使得三个数字按自然顺序连接起来。
游戏目的：知道10以内单双数和相邻数
游戏玩法：根据教师的要求能在所有数字中找出单数和指定数字的相邻数字
游戏目的：复习10以内数的加减法，能快速准确地算出结果
游戏玩法：能在规定时间内说出花朵上算式的结果
游戏目的：学习10以内单双数有哪些
游戏玩法：自选一篇土地种植，两名幼儿猜丁壳，赢的一方先取一个萝卜观察萝卜上的数字，确定单双数后种到自己的土地里，先种满土地者获胜。
游戏目的：练习10以内数的组合
游戏玩法：根据小手感知10以内的组合，并能口述如：1和9组成10、2和8组成10……
游戏目的：锻炼幼儿空间方位能力，和10以内的数运算能力
游戏玩法：幼儿将小动物摆放在任意棋格内，轮流掷骰子，根据筛子数量横竖任意设计进行线路，若正好走到小动物格子内，则可获得小动物一只，游戏结束，将小动物身后的分值累加，分值高者获胜。
游戏目的：培养幼儿的观察能力以及小手的书写适应能力。
游戏玩法：幼儿按照箭头方向用手指进行触摸，感受数字的书写顺序。
游戏目的：学习按规律排序，如：ABAB、AABAAB、ABBABB等
游戏玩法：幼儿能根据图片提示，掌握正确的排序的方法。
游戏目的：能对照各种图形的阴影部分进行图形的组合拼摆，初步了解平面图形之间的关系。
游戏玩法：取出彩色小图形，在底板的黑色阴影部分进行组合拼摆，是组合图形轮廓与黑色阴影外轮廓吻合。
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