曾经有记者采访一位诺贝尔奖得主。
记者问：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？”
科学家平静地说：“在幼儿园。”
记者又问：“在幼儿园学到什么？”
科学家说：“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察大自然。”
这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义！
可见，习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害自己一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。研究表明，3–12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，再想把新习惯扎下根来就难多了！
特别强调：
1、孩子小时候是培养习惯的最佳时期。一般的情况下，通过奖励和惩罚（注意：“惩罚”孩子是门艺术！）反复几次，一个好的习惯就可形成了。
2、早期教育花1公斤的气力＝后期教育花1吨的气力。
良好的习惯需要有意识的训练
培养孩子的好习惯，关键在于了解孩子，父母或老师应当与孩子多沟通，知道孩子在想什么、在干什么。在培养孩子各种良好习惯的同时，无论是父母还是老师，首先要转变自己的观念，增长培养意识，提高自身素质，以身作则，用自身行为去感染孩子。在进行培养时还要注意方式方法，坚持不懈，严格要求。可以从以下六点来培养孩子的良好习惯。
1、生活习惯
生活是人生第一课，也是最基本的课程。生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心康而旦也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙、饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁、讲卫生、有条理的好习惯。
2、文明礼貌习惯
礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养， 体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”等。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。
3、道德习惯
养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便，不损坏花草、树木，爱护公共财物，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。
4、学习习惯
良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与幼儿的成材直接相关。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。好的学习习惯如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。
5、思维习惯
良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题，有助于孩子能力的锻炼、知识的获取以及运用所学知识灵活的解决问题。如：敢于接触了解新鲜事物，善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考和解决。特别是要具有创新精神和创新能力。
6、劳动习惯
要教育孩子爱惜劳动成果，孩子劳动不是为了创造财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心康成长。要求孩子自己能做的事情自己做，自己穿脱衣服、学着铺床叠被等。要帮父母干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。
拿破仑·希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”事实表明，习惯能左右成败，习惯能改变人的一生。一句话，成也习惯，败也习惯。 所以，教育孩子最重要的两个字是：习惯！
本文图片均来自网络，文章转载自微信号：快乐星猫教育研究中心
