在你心目中的男孩子是什么性格呢？实际在幼儿园的男孩子是什么性格呢？今天小编为大家找来了一些报道，希望大家能在其中找到答案。
报道一
《家长的忧心》
幼儿园的一堂英文公开课上，当老师询问小朋友们长大后想干什么时，家长董女士的儿子回答“I want to be a woman（我想成为女人）。”董女士知道这个回答后吃惊极了，联想到平时儿子的表现：胆小怯懦、缺乏自信，她着急了。
与董女士有同样苦恼的家长还不少。家长王女士说，儿子都快上初中了，可晚上睡觉还要拉着妈妈的手才能睡着。儿子还在上幼儿园时就相当斯文，秀秀气气的，像个女娃儿，被院里的小朋友欺负从来都只有哭的份儿。
家长杨先生的儿子已经上了半年的幼儿园，儿子性格比较内向，在生人面前就是个闷墩儿，胆子小得很。他说，感觉幼儿园在培养男孩气质方面几乎没有任何措施，“可能幼儿园也是两难，培养男孩气质需要锻炼孩子，存在一定安全隐患。比如我儿子就摔过两次。”
那么，幼儿园的教育环境是否真有问题？
现状一：教学活动不区分男孩女孩：户外游戏很“温柔”，室内活动很安静，更适合女孩子的个性。
现状二：设施设置缺少探索冒险类：场地有限，娃娃又多，这些玩耍的东西都要考虑娃娃的安全。户外活动主要以组合型滑梯为主，秋千这样的玩具很少见。
报道二
《男孩本来的样子》
“我家儿子在幼儿园，老师经常反映他在课堂上总是坐不住，喜欢动来动去，搞得周围的同学也不能专心听课。老师怀疑他有多动症，让我带孩子去医院做个诊断，最好通过药物治疗减轻孩子的多动行为。我很郁闷，也在犹豫要不要去医院检查。我该怎么办好呢？”
这是一位新生家长向我咨询时提到的情况。每到开学季，我总会收到很多类似的问题，主角大都是一些刚入园的男孩。而在数百位曾经向我咨询过类似情况的家长中，几乎很少有女孩的父母。
报道三
缺乏阳刚之气的男孩们
在网络随便一翻，基本都能看到许多家长提问，男孩越来越缺乏男子汉气概，缺乏阳刚之气，越来越像女孩的问题。
通过以上的报道，对于“男孩危机”，您可能也有自己的体会。但是专家认为，其实男孩子天生是活力高的人群，“野性”保留的更多。那怎么让男孩子们回复活力呢？给大家几个小建议。
1. 鼓励户外活动，回归孩子的野性
作为高等动物的人类，仍然保留了部分动物的野性。对于幼儿阶段的男孩来说，这种野性尤为明显。男孩天生就是一个行动派，从小就喜欢用身体“思考”，如果到了一个开放的空间，他就喜欢奔跑、攀爬，以此来体验自己的力量和“野性”，同时锻炼自己的平衡性。
这个阶段，经常带孩子到户外活动，鼓励孩子与同龄小伙伴一起“疯玩”，同样可以让孩子回归野性、展示力量、释放活力。这一点对于男孩的成长来说，更为重要。
2. 鼓励探索行为，满足孩子的好奇
其实，好动和好奇是每一个孩子的天性，尤其是男孩，幼儿阶段更是如此。因为好奇，孩子就喜欢尝试、喜欢探索，甚至是喜欢搞破坏。大人认为不能碰的东西，孩子偏偏要去摸；大人认为不能干的事情，孩子偏偏要去做；大人认为很无聊的东西，孩子偏偏觉得很有趣。而每一次尝试，可能就是一次探索；每一次探索，也可能就是一次成长。因此，我们要尽可能多地为男孩创造探索世界的机会，满足他们的好奇心和探究欲，让他们在一次又一次的探索中逐渐成长。
3. 鼓励体育运动，释放孩子的活力
对于学龄期的男孩来说，经常参加体育运动有一个更重要的目的，那就是通过高强度的运动来充分释放自身的高活动力。如果男孩的精力和活力没有通过其他途径得到消耗，那么就很有可能在正式的课堂上通过故意调皮捣蛋或者其他方式来得到释放。因此，我们也就不难理解为什么很多男孩上课时总是坐不住，跟同伴玩耍时老是动手动脚。
4. 陪孩子玩刺激性游戏，培养孩子的冒险精神
德国著名教育家福禄贝尔认为：“游戏就是儿童成长的全过程”。幼儿阶段的孩子，主要任务就是玩耍和游戏。除了鼓励孩子跟同伴玩耍和游戏以外，父母同样需要成为孩子的玩伴。经常陪男孩玩一些刺激性的游戏，既可以培养他们的冒险精神，也可以释放他们的高活动力。
喜欢冒险和刺激是男人的天性，让我们拯救“男孩危机”，让男孩子们更加阳光、开朗、勇敢吧！
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