基于儿童立场的教育支持——2021上海市幼儿园中青年教师教学比赛（一等奖教师）展示活动顺利举行

近日，“基于儿童立场的教育支持——2021上海市幼儿园中青年教师教学比赛（一等奖教师）展示活动”在上海市教育委员会教学研究室举行。

活动由上海市教育委员会教学研究室主办，市教委教研室副主任谭轶斌，市教研员王菁、贺蓉，参与本次大赛的所有评委以及荣获一等奖的教师出席活动。  

本次展示活动分为四场，采用线上线下相结合的方式进行。来自全国各地的教研员、园长、教师18万余人线上观摩活动并进行互动交流。市教委教研室幼特教部主任徐则民主持会议。

谭轶斌在致辞中感谢评委对比赛的鼎力支持，并祝贺所有获奖教师。她指出，四年一度的上海市中青年教师教学比赛为诸多青年教师专业成长提供了“借梯登高、借船出海”的平台，是青年教师接受全方位考量、专业蜕变的过程，也是展示上海学前教育课程改革的成果、引领课程改革的重要途径。

她强调，“基于儿童立场的教育支持”体现了上海学前教育幼儿发展优先的理念，促进教师开展保育教育实践中，不断提升思考力与行动力，最终成为具有课程领导力的反思性实践者。她勉励广大教师要把握儿童发展规律，将“坚持儿童立场”落实在日常举手投足间、落实在对每一个幼儿的鼓励与支持中，更多地支持幼儿在大自然，在阳光下，甚至在风雨中自由玩耍、积累经验。

她指出，每一次比赛中发现的问题也将成为未来教研改革的一个方向与重点，市教研室拟将进一步发挥教研功能，携手16个区围绕“幼儿发展优先”项目促进幼儿整体发展、主动发展、差异发展，为上海学前教育更高质量发展提供强有力的专业支撑。

第一场展示活动由上海市黄浦区奥林幼儿园张颖主持。上海市宝山区区直机关幼儿园张杰、上海市松江区大学城幼儿园陈俊汶、上海市浦东新区东方幼儿园陈佳慧、上海市杨浦区本溪路幼儿园徐婧作题为“自由恰如风，游戏伴成长”“运动，让我们共同成长”“在‘探’儿童中，再‘探’教育支持”“情感与思维的双向奔赴”的发言。（详见本期微信第二条）

华东师范大学黄瑾教授从青年教师的教育经历和实践故事中切身感受上海学前教育在追求高质量道路上的坚实步伐。她提出，实现“儿童立场”需要教师信任、尊重、赋能、成就儿童，学着“用孩子的眼睛看世界，用孩子的方式做事情”。她明确教育更应珍视儿童的个性，以儿童的优势和能力作为起点创造一个强大的、友好的、有益的支架促进儿童发展。

她诠释当游戏真正进入课程，成为提升保教质量的抓手，教师不仅要理解游戏对幼儿发展的价值，支持幼儿在游戏中获得丰富的经验，还可以探索把教育的育人价值渗透在游戏里，促进幼儿思维品质的发展，培养幼儿共情、包容、集体归属感、坚持不放弃的品质。她激励教师不仅要向书本学习，更要向儿童学习、向同行学习，教师是一种创造性劳动，其本质就是抱着自我突破、自我怀疑的态度成就自己做一个创造性、变革性的教师。

第二场活动由上海市宝山区荷露幼儿园马皓晶主持。上海市徐汇区宛南实验幼儿园杨欢、上海市静安区南西幼儿园龚雯妍、上海市普陀区豪园幼儿园陈文璐、宋庆龄幼儿园金蓉蓉、上海市黄浦区荷花池幼儿园张雯、上海市嘉定新城实验幼儿园秦燕作题为“我的彩虹运动会我做主”“与孩子共享游戏的快乐”“在一次生命的诞生中，支持幼儿的探究学习”“牵‘线’搭‘桥’”“在快乐中歌唱在歌唱中快乐”“坚守儿童立场  创新评价实践”的发言。（详见本期微信第二条）

上海市杨浦区新跃幼稚园何洁回顾自己曾经的参赛经历，进一步明确大赛主题本质上是上海学前教育行动的标杆。她聚焦每一位教师身上的闪光点，将“怀揣中国心，根植民族魂”“赋予特殊儿童享受同等机会”“将幼儿视为权利主体，鼓励幼儿参与到活动评价中”“备课本上有密密麻麻的批注”“认真观察记录、定期复盘整理”“利用自己的特长，激发幼儿有持续的好奇和探究愿望”一一呈现。

她解析幼儿园任何一类活动都应受到关注，因为每一类活动的背后都蕴含幼儿丰富的成长经历和体验，承载着幼儿全面发展。她主张秉持儿童立场，教师要更进一步关注幼儿的原有经验；陪伴幼儿去感受生活中的美好；让满足、尊重、关注、引导成为教育的该有的支持。

第三场活动由上海市普陀区大风车幼儿园刘琪主持。上海市浦东新区蒲公英幼儿园周文妍、上海市长宁区愚园路第一幼儿园陈璐、松江区荣乐幼儿园戎伦、上海市宝山区红星幼儿园许敏作题为“用爱和理解搭建属于幼儿的成长空间”“做一颗润泽幼苗的晨露”“当问题来临，怎么办？”“孩子，我因你而改变”的大会发言。（详见本期微信第二条）

市教研员贺蓉通过大赛评审以及与教师深度对话，看到了更为丰满的教师个体。她倡导用爱和理解去规划和构建幼儿的成长空间，去探索与孩子之间默契的人际互动，这是理想的幼儿教育要追求的状态。她感谢所有欣赏、呵护每一位老师，并支持教师对理想教育不懈追求的园长。她对教师善于发现儿童的问题，使之成为儿童发展的契机；同时又主动发现自己的问题，并将之看作是自己成长的机会予以充分肯定。

她期望更多的教师像这些优秀教师一样沉下心来去体验孩子在一日的生活中如何学习，去捍卫幼儿有意义的学习经历，并在其中不断思考怎样的陪伴可以更理想、更适合幼儿。

第四场活动由上海市杨浦区控江幼儿园曹海红主持。上海市黄浦区思南路幼儿园梁晓瑛、上海市嘉定区菊园幼儿园郁琼、上海市闵行区浦江镇第三幼儿园刘琴、上海市虹口区新港幼儿园陈祎珺、上海市长宁实验幼儿园邵栏、上海市徐汇区紫薇实验幼儿园何之瑾、上海市黄浦区早期教育指导中心奚尤旎作题为“共享、共振，共鸣、共建”“信任与支持，遇见不一样的儿童”“温暖陪伴，共‘童’成长”“高低结构活动转化的思与行”“托班小组游戏中的个性化支持”“创设顺应托班幼儿成长的生活环境”“悉心观察，陪伴支持”的发言。（详见本期微信第二条）

市教研员王菁对每一位爱孩子、肯钻研、勤实践、善反思的教师印象深刻。她指出，优秀教师的成长离不开团队的支持，更离不开教师坚守教育初心、不懈努力的过程。把握幼儿年龄特点、满足不同年龄幼儿的需要，创设与营造良好的物质环境、心理氛围，用我们的专业来携手家庭共同助力幼儿成长至关重要。她倡导更多的教师要怀揣一颗“好奇之心”去研究幼儿，在观察识别的基础上更好地回应、支持婴幼儿发展。要持续探索，不断提升专业能力，成为实践中自觉追问、自主优化的专业工作者。