【教研·成长】 基于儿童视角 探寻游戏真谛 ——华东地区安吉游戏实践的经验与问题研讨主题教研会

      为进一步推动安徽省安吉游戏的推广工作，加快学前教育高质量发展，提升教师观察幼儿、理解幼儿的能力，更适宜地支持幼儿的游戏，能够正确的掌握安吉游戏理念与游戏指导策略，有效的开展游戏活动。2022年8月22日上午，在李峥总园长的统一部署下，暑期园本培训在安幼教育集团迎松路分园开展。本次培训“——华东地区安吉游戏实践的经验与问题研讨主题教研会”由教育部组织，华爱华教授组开展，游华娟老师主持。庐阳区教育体育局幼教教研员方明惠带领全体教师参加，并代表安徽省学前教育片区进行专题发言，安幼教育集团一线教师积极参与研讨学习活动。

      华爱华教授在主题研讨会上表示，各个地方省级示范园区、安吉试点园在省、区领导及专家的引领下扎实开展安吉游戏与实践研究。明确安吉试点园在推动学前教育改革工作中的价值和作用。教育部组织此次各片区安吉游戏推广实践交流与研讨活动，希望线上的老师们能结合园所开展游戏情况，积极研讨。接着，华爱华教授介绍了本次线上活动流程，活动分成两个部分，第一部分为各个地区安吉游戏试点区经验交流。第二部分是线上问题研讨，旨在积极落实并执行教育部安吉游戏推广。

      首先，吉林省教育学院学前部王帅帅老师分享了《吉林省安吉游戏推广与本土化实际的工作汇报》；南京市六合区教育局幼教科科长张梅以《推广安吉游戏 深化课程改革》进行了分享；辽宁教育学院学前教育教研员孙英敏以《凝聚各方力量 学习 践行 推广》进行了分享；黑龙江教师发展学院黄慧兰以《四轮驱动差异指导聚焦本土整体推进》分享了黑龙江省安吉游戏本土化实践策略；上海市教育委员会教学研究室幼教教研员徐则民以《教育部安吉游戏研究的上海行动》分享了上海市安吉试点园的发展历程等，华东各地区安吉游戏试点园依次分享了安吉游戏的实践探索经验。

       庐阳区教育体育局幼教教研员方明惠代表安徽省学前教育片区以《“安吉游戏”本土化、常态化和现代化的庐阳实践》为主题，从学思并进，笃行奋进，反思展望三个方面进行分享，以“三个建构，力求本土化”“三个结合，力求常态化”“三个创新，力求现代化”构建更加严实的管理网络，构建更加开放的游戏环境，构建更多层次的研究平台，创新内容玩法，创新研学方式，创新环境管理等，焕发新时代信息与风貌。方主任表示，将以此次安徽省安吉游戏推广研讨会为契机，加强安吉游戏精神理解，结合督导评估，推门听课等多种方式指导各安吉试点园从玩“真游戏”到玩“好游戏”。发挥实验园的辐射作用，切实保障幼儿游戏权利，提高教师的观察和指导的能力，提升幼儿游戏水平。同时也欢迎领导专家来到安徽，为庐阳安吉游戏给与指导，让幼儿在游戏中得到更好的发展，让教师在游戏中更专业的成长。

      其次，活动第二项，研讨解决在推广安吉游戏中遇到的困惑和问题。华爱华教授提出六大问题：如何处理安吉游戏与地方课程的关系；五大领域与游戏的平衡；安吉游戏环境与材料的问题；家长对安吉游戏的支持与认可等问题。线上研讨专家们各抒己见，畅所欲言，华爱华教授分享先进的教育理念，强调教师应当确立“相信儿童是有能力的，自主学习者”的观念，多看，细看，细想，深思，既要看到“哇”时刻的价值，也要看到“寻常时刻”的价值，解决了大家的许多共性问题。为教师后期的安吉游戏实践带来了一定的思考，打开了思路，给安幼的老师们带来新时代教育思想启迪。

       此次培训，不仅对学前教育质量的提升起到了重要的推动作用，同时强化了老师们在自主游戏中的“放手”意识，提高教师对安吉游戏材料特点及玩法的认识，反思实践，提升教师在提升幼儿游戏过程中的支持策略，帮助教师明晰安吉游戏的实质及意义，为下一步安吉游戏的有效开展奠定坚实的基础。

    安幼集团李峥总园长表示：安吉游戏是“让游戏点亮儿童的生命”为信念的一场游戏革命。它把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中获得经验、形成想法、发表见解、完善规则、不断挑战 ，从而达到自身最大的潜能。“击石乃有火，不击元无烟。”借着这次培训的东风，安幼教育集团将认真反思，努力实践，继续深入开展安吉游戏，挖掘本土资源，转变教师教育观念，把教研的作用发挥到最大，不断提高教师专业素养，提升学前教育质量。全面建设一支素质过硬的“学习型创新教师团队”，真正做到开展“真游戏”促进“真发展”让安吉游戏助推庐阳学前教育高质量发展，为幼教发展建设添砖加瓦。