青浦专场 & 松江专场
2021年6月8日，上海市教委教研室徐则民、贺蓉、王菁老师带领各区幼教教研室教研专家齐聚青浦区实验幼儿园，参加“基于观察的识别与支持”系列园本教研研讨活动。
青
浦
专
场
上午是青浦专场。首先观摩了青浦区实验幼儿园《“嘉年华”主题活动中，大班幼儿交往合作行为的识别与支持》教研现场。
大家围绕着大班“一张海报的故事”，借助相关工具表对这组孩子合作意识、合作能力、合作品质几个方面进行重点观察和识别，进而聚焦问题分析原因。
老师们纷纷畅谈自己的观点，在头脑风暴中获得相互的经验和思路。
现场活动结束后，对每一位参与教研的教师开展了关于主题教研的结构性访谈。
青浦区实验幼儿园园长 金老师
紧接着由金园长作《做“慧享”教研 寻教育本真——识别支持促师幼成长的实践探索》专题报告，她从“创设三个平台、开展四级教研、依托五种模式”介绍了“分享教育”理念下“慧享”教研的实践与探索。
青浦区教师进修学院学前教研员 施老师
施老师作《看见与倾听——提升教师观察识别能力教研行动》专题报告，施老师结合我区现状分析，从先看见、再看懂、后支持的行动路径，帮助教师建立幼儿观察参照、提供以行动为导向的教研支持提升教师观察识别能力。
松
江
专
场
下午是松江专场。首先，观摩松江实验幼儿园中班组《基于观察识别，看见室内运动中儿童的发展》现场教研。
借助一段时间“软棒”这一材料在室内运动中玩法的案例分析，在观察识别中班室内运动现状的基础上，解读运动中儿童的行为表现进而提升教师的观察、识别能力。
松江实验幼儿园 金园长
接着，金园长做《“基于观察的识别与支持”，让我们的课程领导力在生长》。
松江区教育学院研训部副主任 唐老师
唐老师做《当“观察识别”遇到研训——“基于观察的识别与支持”区域研训转型之探索》专题报告。
此次活动，为区域团队之间相互学习、分享交流搭建了平台，基于儿童观察的识别与支持，是成为教师的专业属性和共同追求。我们将继续探索前行，借教研之力，成全教师专业、成就孩子成长，为能看到看懂孩子、心中装满着孩子的智慧教师而努力！
青浦区实验幼儿园
——快乐分享，让孩子拥有美好童年。
编辑 张婧炜
