【课程领导】制度，课程运转的秘密

2020年12月7日，由上海市教育委员会托幼工作处、上海市教育委员会教学研究室主办，上海市徐汇区教育局、上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园协办，提升课程领导力项目（第三轮）“优化与创新课程制度”专题12所幼儿园承办的“制度，课程运转的秘密——上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目（第三轮）幼儿园学段展示交流活动”，在乌鲁木齐南路幼儿园举行。

上海市教委托幼工作处处长颜慧芬，上海市教委教研室副主任谭轶斌、幼特教部主任徐则民，上海市徐汇区教育局副局长钱佩红，华东师范大学教授、博士生导师华爱华、教授姜勇，上海市学前教育研究所所长郭宗莉，上海市静安区芷江中路幼儿园园长郑惠萍，上海市虹口区实验幼儿园原园长李建君等十余位项目指导专家，及各区托幼行政负责人、区幼教教研负责人、市示范园园长代表以及市课程领导力项目园园长出席。展示活动由谭轶斌主持。

上海市教委教研室幼教教研员贺蓉介绍了三轮上海市提升幼儿园课程领导力行动研究项目的历程与总体情况。同时，通过对一系列在幼儿园观察到的真实案例及审思，阐释了在幼儿园开展“优化与创新课程制度”研究的意义，以及对本次活动主题的思考。

项目指导专家、上海市闵行区教育学院蔡志刚以“幼儿园课程制度优化的‘探秘’之旅”为题，分享了由专家及12所幼儿园组成的研究共同体，在近一年的时间里开展的研究历程，以及形成的“让课程制度追求‘道’‘理’‘术’的统一”“实践有‘生命’的课程制度”“构建系统有层次的课程制度群”等核心观点和具体实践，并提出了后续研究的方向。（详见本组第二条微信）

上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园园长龚敏围绕“共筑有价值的幼儿园生活”，解读了幼儿园如何站在儿童立场，以“倾听制度”推动课程的创造性实施，激活教师内驱力，实现让幼儿参与课程生成的权利。（详见本组第三条微信）

上海市普陀区豪园幼儿园园长俞文珺以“在迭代课程资源中生成制度”为主题，分享了幼儿园在幼儿品性养成教育课程资源开发的过程中，针对实际问题，不断优化品性教育资源开发制度与机制的过程，让幼儿、教师、资源紧密结合。（详见本组第四条微信）

上海市浦东新区冰厂田幼儿园教师兰璇从分享本园原有的教研制度开始，以“聚焦教研问题，培育关键人物”为题，重点以“教研复盘”制度与做法为例，分享了幼儿园在课程领导视角下的教研制度改革的探索经验。（详见本组第五条微信）

活动以“赋权，那些‘纠结’和‘突破’”为主题，组织了一场“微论坛”。论坛由上海市虹口区实验幼儿园园长顾伟毅主持，项目指导专家、上海市特级园长李建君，上海市长宁区新实验幼儿园园长奚珏，上海市杨浦区教育学院附属幼儿园园长何洁，上海市浦东新区冰厂田幼儿园教师皇甫敏华，上海市宝山区行知实验幼儿园教师张勍共同参与。她们探讨了为幼儿园教师赋权的理由，由此产生的困惑、担忧，以及在赋权的同时为教师赋能的思考与做法。

在中国教研网的技术支持下，本次展示交流活动向全国进行直播，并开展线上研讨。据统计，目前已有来自上海市以及江西省、四川省、山东省、浙江省、江苏省、辽宁省、安徽省、广东省、云南省等十多个省市的近50000人次的线上观摩与互动。