春节马上到来，我们将会带着孩子走亲访友，或者招待朋友，这时候培养孩子文明礼仪的重要性就凸显出来了，不想要“熊孩子”，那和小编一起看看可从哪些方面培养懂礼貌讲文明的孩子吧。
比起“熊孩子”，“懂礼貌”的孩子总会获得大家更多的偏爱。但对于文明礼仪的培养，很多家长却还只停留在“叫人”的层面，有些孩子还常会随着心情的好坏耍小性子。
5-6岁孩子的社会性已经很好的发展起来，他已经观察到人际之间礼貌、友好的礼仪，这种礼仪规范让人际间的交往变得和谐和相互尊重。
孩子在日常生活中已经对这些礼仪有了初步的认识，只是这些礼仪是人类不同民族文化、道德和修养综合沉淀的结果，具有多样性和复杂性，孩子不能通过简单的模仿而掌握，不经过教育是难以学会的。
如何培养孩子形成良好的文明礼貌习惯？
书本教育是为了让孩子对文明礼仪有一个相对系统的认知，这也是大多数父母常采用的方式，借助于一些书本或者图画教孩子一些规则，比如礼貌用语、餐桌礼仪、公共文明等。
书本教育能够给孩子提供知识的储备，让孩子的脑子里有内容，但是具体的运用还是要到实际情境当中，让孩子在自身的言行举止中去体会。
亲身示范是最好的范本。比如孩子已经会说“你好”“谢谢”等用语，但不一定能够用在合适的场合，父母可以在平时的生活中给孩子示范，见到别人就说“你好”，并让孩子重复，受到帮助时说 “谢谢”，父母随身随地的把这些挂在嘴边，孩子自然能在耳濡目染中掌握。
如果父母本身就是没礼貌之人，孩子见人也会表现得冷漠，因为他就是在这样的环境中长大的。
很多家长认为礼仪在外面必须装装，家里人这么熟悉就没必要多此一举了，其实这是错误的。越是熟悉的人之间越要注重礼尚往来。
家庭成员之间的礼貌行为时时刻刻呈现在孩子眼前，礼貌氛围熏陶着孩子，孩子就会将这种礼貌内化为自身的言行举止，也就是我们常说的家教和教养。
例如在平日中孩子不小心碰到家长，或者弄坏东西，家长不能只说：“没关系，孩子，我知道你是不小心的。”而应该说：“我知道你是不小心的，但是你需要说一声对不起。”
本文转载自公众号：蒙台梭利学习会
