倾听幼儿 遇见课程
上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力
行动研究项目（第四轮）
浦南幼儿园项目实践交流
为了有力推进浦南幼儿园课程领导力项目的开展，进一步深化“南书坊”活动建设与实施，促进幼儿全面发展，2024年12月19日上午，浦南幼儿园陆家嘴校区开展了课程领导力项目开放交流活动。上海市课程领导力项目指导专家周洪飞老师和周剑老师莅临指导。同时，浦南幼儿园管理与科研团队、实践班教师以及青年教师代表也齐聚一堂，共同参与了本次活动。
项目介绍
我园课程领导力项目聚焦必选项目《幼儿为本的个性化教育支持理念下，“南书坊”活动建设与实施的研究》和自选项目《“南书坊”实施中，幼儿教师观察－识别－支持能力提升的研究》两个选题。邢玉平老师就两个课程领导力项目再次做了介绍，首先呈现了项目的研究目标等基本信息。然后就中期汇报中对两个项目的总结，向专家及教师们呈现了项目中核心理念的新结论，比如南书坊与浦南传统早期阅读的关系、南书坊活动的内涵、南书坊活动的场域、南书坊活动的样态等，希望大家带着专家给予的新方向，去开展下阶段活动，并鼓励大家带着问题去参观本场活动、规划自己未来的实践。
观摩活动介绍
陆家嘴校区保教主任周葱葱老师以“倾听幼儿 遇见课程”为题，介绍了本学期校区在课程领导力项目中的创新与实践。周老师从“重识理念”“辨识目标”“再识课程”三个维度阐释了教师们在认知上的推进，以及基于此所采取的探索行动。她谈到，南书坊活动是一种以儿童为起点的教育活动，需要倾听幼儿的声音，与幼儿共同创生课程。同时，南书坊深深融入幼儿的一日生活，需要基于幼儿需求延展活动空间、丰富课程创生路径，让幼儿的发展起于书又不止于书，推动幼儿的全面发展。这些观点和具体尝试为与会老师们提供了新的思考，激发了大家进一步深入探索的热情。
南书坊活动观摩
本次活动，陆家嘴校区各班根据幼儿的问题、兴趣和经验，在教室、阅读室、走廊、户外等不同场域开展了丰富的活动，展现了教师在“南书坊”活动建设与实施中的实践和探索，以及基于倾听和理解对幼儿所做的个性化教育支持。
阅读分享活动
大班《准是猫干的》（执教：孙利华）
孙利华老师根据班级幼儿近期阅读侦探类图书的兴趣点，与孩子们就热度最高的绘本《准是猫干的》展开了一场阅读分享活动。活动中，孙老师和孩子们一起寻找三只老鼠的发现，同时也聚焦侦探米克的想法，在分享交流中不断引发孩子们思考“到底是不是猫干的”。通过解读画面、发现线索、表达观点，逐步引导幼儿感受和理解打破固有偏见、基于证据说话的重要性。通过本次活动，幼儿对侦探类绘本兴趣更加浓厚，激发了他们继续探索侦探绘本的愿望。
案例分享
《小手牵小手》（分享者：赵峥嵘）
赵峥嵘老师通过案例《小手牵小手》，生动展现了在绘本的引领下，班级孩子们在社会交往与情绪管理能力上的成长历程。他以《阿诗有块大花布》和《情绪小怪兽》等绘本为媒介，基于对孩子的观察和倾听开展了多样化的活动。这些活动不仅为孩子们提供了个性化的教育支持，还深刻帮助他们理解了交往方式与情绪体验之间的内在联系，使绘本成为孩子们新旧经验链接的桥梁。
案例分享
《西瓜班种植记》（分享者：钱雨婷）
钱雨婷老师用《西瓜班种植记》的案例，介绍了班级内如何以幼儿为本，个性化支持南书坊下的种植活动。活动从幼儿的种植兴趣出发，通过引入绘本《阿婆的空中菜园》进行全面的调查与实践探索，让孩子们在过程中成为课程的主体，主动观察专注探索。整个过程呈现了绘本与种植活动的有机结合，展现了教师的多样化支持与幼儿的主动发展，让种植探索起于书又不止于书。
专家指导
课程领导力项目组的专家就本次交流展示活动进行了点评指导，他们都对活动给予了高度的评价：
周剑老师在活动中看到，南书坊不仅仅局限于图书区域，而是与班级环境充分融合，营造了浓郁的书香氛围。周老师肯定了活动中书对幼儿发展所产生的积极作用，她看到了书既是育人的有力载体，也是获取知识、解决问题的重要途径。此外，周老师还赞赏了教师在观察和支持幼儿的过程中，能够根据幼儿的经验灵活转化高、低结构活动形式的做法。最后，周剑老师对阅读分享会开展过程中教师的思考表示了肯定，并提出了改进建议，如针对已有相关阅读经验的孩子，教师可以更加深入地引导幼儿对比不同观点，寻找证据支持自己的观点，从而培养幼儿的思维和解决问题的能力。
周洪飞老师在活动中感受到浦南幼儿园的管理团队是有力量和具有课程领导力的团队，项目未来可期。周洪飞老师强调，项目以终为始要进一步明确南书坊活动的价值点、目标和理念，聚焦阅读核心素养和幼儿的全面发展。内容选择上应兼顾自上而下和自下而上，指向理念和目标。此外，周老师还提到南书坊活动的运作过程要提炼成可复制的经验，如形成活动组织样态、教师操作指导手册等。评价设计也需提前考虑，聚焦南书坊活动，提供不同于一般活动的观察、理解、识别和支持经验，关注阅读素养的培养。最后，周洪飞老师建议进一步打开实践思路，将幼儿园建在“图书馆”当中，打造书香氛围，让孩子沉浸在书香文化中。
领导总结
蒋耀琴园长对本次活动进行了总结发言。她首先感谢了两位专家对我园课程领导力项目的支持，强调了在项目实施过程中不断沟通以凝聚共识、形成共同愿景的重要性，并对项目未来的发展充满了信心。最后蒋园长指出，早期阅读在传承中要有创新，在发展中要有突破，作为浦南人还需要继续努力和进取。
此次活动不仅展示了“南书坊”活动的丰富实践，更激发了教师们对课程领导力项目的深入思考。两位专家的指导为项目未来的发展提供了更为清晰的指引。浦南幼儿园将以此为契机，在课程领导力项目的引领下，持续探索创新，深耕教育理念，为幼儿的全面发展开辟更广阔的成长空间。
撰稿：徐晶晶
美编：赵玥
