在成蹊分园，跑酷体育游戏，被赋予“野趣”的内核——孩子们在挑战中锻炼体能、坚韧意志、增长运动智慧。为深化园区“野趣运动”的特色内涵，系统提升教师在跑酷游戏中的组织引导与安全保护能力，近日，成蹊分园特邀青少年运动表现训练专家唐骥老师与关欣竹老师入园，开展了一场以“跑酷体育游戏”为核心的教师体验式培训。
为教师动作规范立“标”
本次培训中，唐老师和关老师重点讲解了爬行、翻滚、支撑等基本动作的要领与标准，并结合现场示范，带领教师们进行了实践练习，同时对幼儿动作操作时可能出现的常见问题进行了说明。
动作训练 | 爬行
爬行训练从基础的“六足位爬行”（婴儿爬）开始，要求保持头与躯干稳定。在此基础上进阶到“猫爬”动作，要求膝盖离地，依靠手足支撑，运用核心力量完成前后、左右及旋转爬行，最后进行匍匐前进练习。指导中，唐老师和关老师特别强调避免撅屁股、塌腰等常见错误，确保动作规范性。
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动作训练 | 翻滚
翻滚训练先进行垫上侧翻滚，要求手脚协调配合，保持身体轴线稳定。随后进行前翻滚练习，重点掌握埋头收腹、臀部上提、肘部伸直等关键要领。唐老师和关老师通过分步示范和个别指导，确保教师准确掌握每个环节的动作标准。
动作训练 | 支撑
支撑训练从手部支撑开始，逐步过渡到支撑移动、前后支撑等进阶动作。支撑训练重点在于金刚跳这一核心支撑技能的掌握，包括掌握上步支撑、垂直推拉等关键技术。教学中，唐老师和关老师通过分解演示和反复练习，帮助教师建立正确的发力模式和动作节奏。
dian运纪实照片
通过系统化、标准化、精细化的动作训练，教师们熟练了规范的动作要领，有效提升了自身的动作规范水平与教学指导能力，为持续安全、有效地开展幼儿跑酷体育游戏奠定了坚实基础。
为幼儿跑酷游戏赋“能”
在动作指导过程中，唐老师和关老师将专业保护手法、动作质量把控与循序渐进的梯级教学理念，自然融入每个教学环节的指导中。通过现场示范和即时指导，帮助教师们理解如何在实际的跑酷动作教学中落实这些专业理念。
安全保护的实践运用
在安全保护教学中，唐老师和关老师详细示范了每个动作的保护要领，并组织教师进行模拟实践训练。通过亲身体验与反复练习，教师们熟练掌握了翻滚时跪姿护颈、支撑时立式防护、移动中同步跟随等保护技巧，有效提升了幼儿运动中的安全保护能力。
从细节把控动作质量
培训过程中，关于动作规范的强调始终贯穿于每个动作细节之间。唐老师指出，幼儿教师作为孩子的“第一任运动教练”，要特别注重动作的标准性，“十个不规范的动作练习，远不如一个标准动作的价值。”为此，他带领教师们，通过分解动作、慢动作示范等方式，确保每个教师都能掌握动作规范，确保动作掌握的专业性和准确性。
循序渐进的梯级教学
培训展示了循序渐进的梯级教学思路，以爬行动作为例：从最基础的“婴儿爬”，逐步过渡到“猫爬”，最后再在“猫爬”的基础上进行协调性练习。关老师也强调了教师需要根据幼儿个体表现灵活调整动作难度。这种差异化的教学设计，既保持了活动的挑战性，又确保了每个孩子在安全的前提下获得适宜的发展机会。
本次培训将专业理念深度融入实践指导，深化了教师们注重动作质量、关注个体差异的教学意识，推动跑酷动作从“完成”向“优质”转变，为幼儿跑酷体育游戏的发展提供更专业的支持。
用专业的支持，守护孩子最本真的探索冲动。通过理论与实践的双重浸润，教师们不仅学习了跑酷体育游戏的动作要领与安全规范，更在亲身实践中深化了对幼儿运动发展的理解。
成蹊分园将持续推进教师专业发展，让“野趣运动”在实践中不断完善、持续深化，支持每个石榴娃在安全、丰富的运动环境中自信探索，在充满挑战的游戏中茁壮成长。
撰稿/图文编辑：赵予菽
图片：李世强
初审：朱頔
复审：杨勤
终审：邓锦
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