【二幼周报】第十二周要闻（11.17-11.21）-园所风采-幼师课件网

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二幼周报

第十二周要闻

11.17-11.21

晋江市第二实验幼儿园开展分层学法活动，切实将法律知识转化为不同岗位的行为准则与幼儿的日常认知。

教师赋能，明确“指导”责任

在全体教师层面，开展专题学习《中华人民共和国家庭教育促进法》。通过案例研讨，老师们深入理解了自身在“依法带娃”中的新角色——不仅是合作者，更是科学的指导者，为提升家园共育质量奠定了坚实基础。

干部明纪，绷紧“财务”红线

面向中层以上干部，我们聚焦《财政违法行为处罚处分条例》开展学习。结合日常采购、报销等环节，强调了公用经费使用的规范性与严肃性，引导管理干部严守纪律底线，确保每一笔资金都合规高效。

幼儿启蒙，播撒“权利”种子

特邀法治副校长钟岚检察官带来了一场别开生面的《中华人民共和国民法典》启蒙活动。通过“我的身体我做主”等情景游戏，将“身体权”、“物权”等概念转化为孩子能理解的语言，在欢声笑语中播下了自我保护和规则意识的第一粒种子。

我们将持续探索，让法治成为守护校园和谐、促进幼儿健康成长的重要力量。

保教部门

总园区小班段开展教研活动

总园区小班段于11月18日开展教研活动，主题为“赋能幼儿自主探究与学习，优化区域活动情境体验”，旨在提升区域活动质量，助力幼儿自主探究。活动以“观摩+研讨”形式进行：年段先观摩小七班区域活动，再聚焦材料投放、幼儿游戏等问题研讨改进策略，最后下段行政对活动梳理总结。

莲屿园区中班段开展主题课程中期审议活动

为进一步优化课程实施路径，追随中班幼儿的成长步调，11月18日，莲屿园区中班段聚焦主题课程，开展了深入的中期审议。教师们以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，对正在开展的主题活动进行了系统复盘。各班详细介绍了主题推进脉络，分享了活动中的亮点，并聚焦幼儿的真实兴趣与现存问题，共商优化策略。在集体研讨中，老师们畅所欲言，思维碰撞，为下一阶段活动的调整与深化明确了具体方向。此次审议承前启后，既梳理了宝贵经验，也为核心经验的延续与活动创新设计了清晰的行动蓝图，有力推动了课程的动态发展与内涵提升。

总园区中班段开展教研活动

“飞机怎么起飞呀？”“飞行员要做哪些准备？”11月19日，中班段教研活动上，这些充满童趣的问题有了答案！老师们围绕《玩转二幼航空》主题，把“航空知识”变成了孩子们能摸、能玩、能探索的游戏——从搭建“迷你机场”到模拟“登机流程”，每一个环节都藏着对孩子好奇心的守护。通过沉浸式游戏设计，不仅让抽象的航空概念变生动，更帮孩子们在动手体验中萌发探索欲。接下来，这些有趣的航空游戏还会走进中班各班教室，和宝贝们一起开启“蓝天冒险”！

语言领域组研讨活动

11月21日上午，语言领域组在蔡晓华副园长主持下，以观摩研讨形式开展“聚焦核心经验，开展生活化语言教学活动”主题教研活动，先后展示施珊珊老师的大班语言活动《小机械立大功》、黄蓓芬副园长的小班语言活动《我们身体里的洞洞》及曾丽燕老师的小班语言活动《章鱼先生去拍照》。随后，参与教师围绕语言核心经验落地、生活化教学实施等方向研讨交流，最后由何秀凤园长小结，此次教研进一步明确了生活化语言教学实践路径，为后续语言领域活动优化提供思路与方向。

后勤部门

食品安全专项检查

为守护幼儿“舌尖上的安全”，11月18日，晋江市市场监督管理局委托的第三方机构（深圳市中鼎检测技术有限公司）对我园开展食品安全专项检查。

总园区

莲屿园区

入园入学儿童查验预防接种证

工作督导检查

11月20日，晋江市卫生健康局和晋江市教育局联合来园开展2025年入园入学儿童查验预防接种证工作督导检查。

食品安全包保责任督导检查

为进一步督促幼儿园食堂严格执行食品安全操作规范，11月21日，晋江市食品安全包保督导组一行人来园开展食品安全包保责任督导检查。

外出学习

中德自闭症服务体系专题讲座

11月20日，我园杨平平老师到泉州师范学院教育科学院参加泉州市教育局组织的中德自闭症服务体系专题讲座，学习德国医教结合的精细化疗育模式与我国成年孤独症社会性教育及就业支持经验。杨老师表示，将把所学融入幼儿自闭症教育实践，优化诊断与干预策略，同时关注幼儿长远发展，为其社会适应与未来成长助力。

人工智能通识教育教学交流展示活动

为进一步开阔教师视野，加强教师队伍建设，提升教师的专业素养与能力水平，11月21日上午，我园组织教师前往鲤城区机关幼儿园，参加“人工智能通识教育教学交流展示活动”。本次观摩的重点是人工智能技术在幼儿教育中的创新应用，在鲤城区机关幼儿园的教学展示中，“豆包AI”等智能工具被灵活运用于各类教育活动，如通过AI互动游戏激发幼儿学习兴趣、借助智能语音助手辅助语言教学、利用数据分析支持个性化学习路径设计等，生动展现了科技与教育融合的无限可能。下午说课环节中，教师们围绕人工智能通识课程的设计理念、实施策略及反思优化进行了系统分享，充分体现出“以幼儿为中心”的教学设计与实践智慧。通过此次观摩学习，我园教师不仅拓宽了教育视野，更对人工智能赋能幼儿教育有了更直观、深刻的理解。