幼儿突发情绪崩溃
教师应对的黄金法则
1?? 迅速隔离，果断处理
发现幼儿情绪失控，立即将其带离刺激源，送到教室的安静角落。蹲下与孩子平视，用身体阻挡外界干扰，创造受保护的个人空间。此时避免多人围观，由一名主班教师专门处理。
2?? 情绪优先，处理跟进
不急于追问原因，先帮助孩子命名情绪：\x22你非常生气/难过，对不对？\x22配合节律性轻拍后背或握手，提供触觉支持。可提供安抚物（毛绒玩具、软垫），允许孩子通过哭泣释放情绪。
3?? 精准干预，分阶化解矛盾
? 剧烈哭闹期：保持安静陪伴，用沉稳呼吸引导孩子调整呼吸节奏
? 情绪缓和期：提供有限选择：\x22需要老师抱抱，还是自己静一会儿？\x22
? 恢复沟通期：借助绘本或绘画引导表达：\x22指给老师看哪个小怪兽在生气？\x22
4?? 家园同步，建立共情桥梁
当天离园时主动与家长沟通：\x22今天区域活动时，孩子因玩具被碰倒情绪激动，我们带他到阅读角平复了心情。他后来用积木搭了座\x27冷静塔\x27，情绪转化得很好。您在家遇到类似情况可以试试他喜欢的安抚方法。\x22
5?? 课程融入，提升情绪素养
在后续教学中开展情绪认知活动：
? 制作\x22情绪温度计\x22教具学习表达感受等级
? 阅读《生气汤》《我的情绪小怪兽》等绘本
? 设置\x22冷静角\x22配备减压玩具（揉捏球、呼吸训练器等）
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