小鲸鱼·纪实活动丨以美润心 以音辅美——第十三轮王桂云名师创新团队活动

冬韵初显，暖意满园。为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业化成长，切实提升教师美术活动设计与组织能力，2025年11月28日上午，青少年宫附属幼儿园承办了如东县第十三轮王桂云学前教育名师创新团队活动。王桂云名师创新团队全体成员、青少年宫附属幼儿园园长康月清及部分教师代表参加了此次活动。

老师们细致观察各班级在区域设置、材料投放与主题墙等方面的环创成果，共同感受环境对幼儿发展的潜移默化之力。班级小小的一方区域，却是孩子们大大的乐园，老师和孩子们一起，充分利用有限的空间，精心设计、巧妙布局，实现幼儿多元兴趣的满足，支持幼儿自我表达、自我探索、自我体验、自我创造。

混龄早操《国宝回家》以趣味故事情境为脉络，将跑、跳、钻、爬等体能锻炼动作自然融入情节之中，让孩子们在沉浸式的运动体验中增强肢体协调性与身体素质。与此同时，早操紧扣“国宝回归”的核心主题，把中华传统文化元素渗透到每一个动作与环节里，潜移默化中让幼儿感知中华文化的魅力，萌发对民族文化的认同感与自豪感。

如东县青少年宫附属幼儿园袁媛老师执教的大班美术《凯斯哈林舞者》以艺术家凯斯哈林的作品为灵感，紧扣 “童趣艺术启蒙” 主题。活动目标聚焦幼儿对简洁线条、鲜明色彩与动态人物的感知，引导幼儿尝试用直线、曲线创作 “舞者”，在色彩搭配中体验艺术乐趣。活动中通过情境导入、作品欣赏、单人创作、同伴合作等环节，让幼儿从感知艺术家风格到自主设计舞蹈动作，还融入音乐互动，鼓励幼儿模仿创作动态，增强表现力。整个活动将艺术欣赏与动手实践相结合，在轻松氛围中培养幼儿的审美能力与创造力。

如东县海韵幼儿园吴蓓蓓老师设计的大班美术《神奇的湿拓》，是一场融合美术实践与文化启蒙的活动。活动以“神秘礼物”情境导入，通过展示不同材料的湿拓成品让幼儿直观感受其美感；接着借视频解析湿拓原理，明确“滴、划、拓”三大步骤及“轻、慢、平”操作要领，助力幼儿掌握创作方法；随后幼儿自主创作感受色彩纹理之趣，并通过“礼物分享会”交流作品；同时活动还渗透湿拓是中国起源的世界非物质文化遗产这一知识，最终让幼儿既学会湿拓技能，又激发艺术自信与民族自豪感。

丰利镇石屏幼儿园陈晨老师分享的《探秘青花，国韵流芳》艺术课程，因一只青花奶茶杯的邂逅悄然启幕。从家园携手寻觅生活里的青花踪迹，到解锁青花瓷制作的匠心工序；从平面到立体的青花创意创作，到青花元素浸润的班级环境打造，再到延伸探索珐琅彩、斗彩的非遗之美，陈老师以孩子的兴趣为起点，让清雅的青花雅韵融入童真日常。在这场与传统艺术的温柔相遇中，孩子们以画笔为媒、以创意为翼，触摸中华文脉的温度，让国韵之美在童心深处缓缓流淌。

华丰幼儿园许影介绍了本园园本文化特色：以“自然木育·五感艺创”为核心，从幼儿兴趣出发搭建“基础-拓展-联动”三维课程框架。园内打造涂鸦吧、木创工坊等户外五感游戏区，通过花草纸制作、年轮摆件创作等实践让孩子在自然中探索艺术；开展卷入式亲子秋游等家园协同活动，实现园所与家庭教育无缝衔接。课程兼顾不同年龄段成长需求，将持续以兴趣为引、专业为基，让艺术在自然中生长，助力幼儿全面发展！

专业的成长离不开导师和团队成员的交流与碰撞。名师创新团队导师王桂云园长针对每节集体活动进行点评，聚焦问题、精准把脉，提出了宝贵的建议和指导。成员们借助创新团队这个平台共享经验，不断提高自身教学能力和业务素养，促进各园之间资源互通、优势互补。

力学如力耕，勤惰尓自知。学习是提升的最好途径，活动后，老师们进行了反思感悟，加深思考，把知识内化，学有所思，在教育的道路上不断进步、成长。

艺术教育是点亮幼儿心灵的火种，音画融合是充满童趣的教学探索。希望我们能以本次活动为契机，沉淀经验、携手共进，让幼儿艺术启蒙教育更具温度与深度。