幼儿始终不肯参与到活动中，肯定有其原因的，只要我们对症下药，我相信这样的现象一定会有所改善，针对上面的原因，我也在方方面面做了一些调整，首先，我们要避免活动的枯燥乏味，因此，在每个活动开展之前，我们应该对班级中孩子的课前经验有所了解，从孩子的生活经验出发，这是活动设计的前提；其次，环节的设计上也应该做到层层递进，多增设一些可以师幼互动的内容是必不可少的，如：简单的小游戏、有趣的故事、情景再现的方式等等，教学手段的选择也应该根据活动的需要而设计，形式要多样，这样可以增强孩子们参与活动的积极性；再次，教师应该利用日常活动中孩子们休息的时间，有意识地请这部分不愿意“说”的孩子表演节目，多给他们表现的机会，帮助他们增强自信心，另外，在座位的设置上，可以将一些积极主动的孩子与他们安排在一起，相信在同伴的带动下，一定会有所改善；最后，也是最关键的，作为教师的我们不能吝啬表扬的话语，“多表扬、少批评”可以帮助他们逐渐改善自己的不自信。
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
