案例背景：
最近几天，我发现我们班的轩轩小朋友自理能力方面比较懒惰，吃饭、穿衣等方面动作比较慢，也少不了老师和嬷嬷的共同帮忙。由于爸爸是一名公共汽车，妈妈是一名高中教师，平时工作比较忙，日常由于奶奶生活不太管，对孩子的物质要求都会尽可能满足，所以造成他独立性较差、对食物很挑剔的性格。
分析：
据托班的年龄特点，大部分孩子在家都养成了衣来伸手，饭来张口的习惯。刚离开家人的照顾很多幼儿还不是很适应。 妈妈、爸爸忙着工作，对孩子学习、生活不太管，对孩子的物质要求都会尽可能满足，所以造成他独立性较差、对食物很挑剔的性格。现在我们有些家长在育儿方面经验很缺乏，有关幼儿饮食方面的正确知识掌握较少，加上家里长辈的溺爱，总是一味地迁就孩子，满足孩子的不正当要求，最后形成不良的饮食习惯，造成孩子偏食、挑食的现象较为严重。有些家长对孩子的早餐不够重视，有的不注重孩子合理的营养，及正确的饮食习惯，在孩子“吃”的问题上还存在一些误区，认为高蛋白的荤菜就是营养好。
措施：
1、吃饭前经常向孩子介绍各种食品对身体有好处，了解它们对我们身体的重要性。
2、在日常生活中，注意孩子的进餐情况。可适当减少孩子的饭、菜量，树立孩子的自信心，再逐渐增加食物量。
3、 注意孩子的饮食。平时不能给他多吃零食，对于那些他不太喜欢的菜注意变换菜式、口味，以便引起幼儿的食欲，抓住机遇，对其进行教育。
4、作为教师的我们应该正确理解幼儿的行为，然后根据问题的情节严重给孩子一个慢慢纠正的过程，千万不能批评，这样会使幼儿进餐的食欲。在盛饭菜的时候请保育员老师注意不要一次性盛的过多，给幼儿自己体会自己吃完饭的成就感。事后也要和家长多交流、沟通，以便家园一致，促进孩子的进步。
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