“老师”谢谢你

“老师”谢谢你

莱州市驿道镇中心幼儿园 李春龙

一向乖巧听话的邱浩然一大早来幼儿园就坐在座位上伤心地流眼泪，我悄悄地走过去，轻声地问：“宝贝，你今天是怎么了？”只见他抬起头，用他那不太准确的发音断断续续地说：“我爸爸┅┅不给我买┅┅”我听了几遍还是没听清楚，就说：“你瞧！你这样哭着告诉我，老师听不清楚，你是否先不哭慢慢地说，这样我才能帮助你。”这时他又说了一遍，这下我终于从他那断断续续的话语中听明白了，原来，昨天晚上他爸爸带他去超市，他要买玩具警车，可他爸爸没有给他买，因为他爸爸是个警察，所以，他想跟他爸爸一样有一辆自己的警察汽车，可以和小朋友一起玩。看他还伤心难过的样子，我只好说：“那这样吧！你现在先去吃点心，等晚上，老师再打电话给你爸爸，告诉他这件事好吗？”他点点头很乖巧地去吃点心了。

        一天就这么稳稳当当地过去了，晚上，回到家我想还是给他家里打电话，和家长沟通一下，接电话的是他妈妈，我把今天的情况向他妈妈说明，他妈妈说：“家里已经有很多的汽车了，所以他爸爸没有给他买，我以为他早就忘了这件事，没想到他还记得。”我问：“那家里有没有警车，他告诉我，他想要一辆和爸爸一样的警车，去抓坏蛋。”他妈妈很感激地说：“俞老师，让你费心了，回头我跟他爸爸再商量一下，真的很谢谢你，连这种小事你都挂在心上，孩子放在幼儿园，我们很放心。”

        第二天的早上，我一大早就看见邱浩然小朋友手里报着一辆崭新的警车，高高兴兴地和几个小朋友在玩抓坏蛋的游戏呢，只见平时不爱说话的他不断地回头对我微笑，似乎在说：“老师，谢谢你！”

这件事给我很大的启迪，这虽然只是一件小事，如果我只是随便哄哄孩子，让他稳定好情绪，而事后不了了之，那结果会是怎样呢？因此我想，教师应该善于观察每个孩子，理解孩子的想法，做到眼里有孩子、心中有目标，处处有教育。