以“科学育儿、传承希望”为主题的“家庭育儿大考场”竞赛活动 6 月 6 日 举行。“中国人口早期教育暨独生子女培养上海工作站”同时揭牌,沪上 11 位专家获得了市人口计生委颁发的社区 0 ― 3 岁科学育儿指导服务专家聘书。 早教专家指出,俗话说,“三岁看到老”,科学开发幼儿早期智力的重要性不言而喻,但不少家长存在早教认识误区。
会背诗讲外语≠聪明
有不少家长认为,孩子聪明的表现就是会背多少首唐诗、能讲几句外语。对此,市儿童保所副主任医生沃乐柳说,背诵古诗基本上是短暂记忆,一般上学时就忘了,起不了多大启蒙作用;幼儿 3 岁前,母语教育对听说系统的发育更必要,学外语为时过早。
专家指出,幼儿智力应是综合性能力,包括站、爬等大动作,手指灵活性等精细动作,听说系统的完备,以及情绪发育、认知发育、生活技能和社交能力等诸方面。早教的真正目的,应是帮助孩子在 3 岁前,完成从自然人向身心康的社会人的过渡,并开发孩子相关的能力。
胎教,父亲大有“用武之地”
如何培养幼儿综合智力呢?胎教是一个有效手段。
胎儿一般 20 周时就具备了听力的生理物质基础,经常播放舒缓的音乐,与胎儿交谈,能刺激胎儿的大脑细胞和神经通路的发育。专家特别指出,隔着母亲的腹部和羊水,胎儿更喜欢听爸爸浑厚的声音。胎教,父亲大有“用武之地”。
此外,幼儿可到有关机构进行早期智力测定。这种测试不是做题目,也不能仅凭一次的结果下断论,而是及时测出孩子的智力发育水平,然后在专家指导下,找出并改变影响正常发育的因素,用正确的方法激发孩子的先天潜能。
社区应建早教公益平台
根据最近的一项调查,本市 30 多万有 0 ― 3 岁婴幼儿的家庭中,有 98.4 %迫切需要科学育儿知识和专业咨询服务。但目前,全市由父母独立带教的幼儿仅 5 %― 6 %,绝大多数是老人或保姆承担重任,且基本上散居在家中,很少与同年龄段的孩子交往。国际和平妇幼保院资深专家李天琼分析,孩子长时间和老人独处,语言容易老化,对社交也有恐惧感。
专家说,本市的各社区服务中心硬件设备齐全,但目前仅仅是老人的乐园,适合 0 ― 3 岁幼儿的活动场地和设施很少。专家呼吁,本市应加快在社区内建立有专家指导的早教亲子活动中心,给家长以及相同年龄段的孩子们创造交流、游戏的平台。
据了解,从去年开始,市人口计生委开展了社区 0 ― 3 岁婴幼儿科学育儿指导服务示范点创建工作,目前示范点已达 30 个。
var cpro_id = “u2085020”;