提案聚焦：别让留守儿童有家无爱
《民生关注》报道：据统计，目前全国有 1.3 亿农民工常年在外务工，因此产生了近两千万名留守儿童。在我省，留守家庭已经达到了 85 万个。留守儿童的教育和心理康问题日益突出，这也引起了省政协委员杨立德的关注，两年前，他开始研究留守儿童现象。
云南省政协委员杨立德：“这些人，因为是跟长辈，隔辈的人生活在一起，互相之间感情上的交流缺乏，自己有了什么问题，跟自己的爷爷奶奶说爷爷奶奶也解决不了，大量的问题积压在心里面，时间一长带来一系列的心理问题。”
这些留守孩子承受的心理和生活压力，远远超出了同龄人。在这些孩子的身上，留下了明显的性格差异。
云南省政协委员杨立德：“比如说性格比较暴躁，或性格比较封闭，心理封闭，这些问题大量的积压，就会形成其它的一些更严重的问题，比如说偷盗，逃学。”
关爱的缺失，在这些留守孩子身上有不同的表现 ，有的孤僻自卑，有的成绩不佳，有的玩世不恭，有的违规违纪。据统计，在这些留守孩子中， 70% 的父母年均回家不足 3 次，有的甚至几年才回一次家；近 30% 的留守孩子与父母通话、通信频率月均不足 1 次。在被采访的孩子中， 60% 不想让父母出去打工，希望和他们生活在一起。 80 ％表示愿意跟父母父母一起到打工地生活。为了能让这孩子能够康成长，在九届五次省政协会议上，杨立德提了关注农村“留守儿童”的建议。
云南省政协委员杨立德：“应该鼓励，夫妻双方离开的时候，尽可能把自己的子女带在身边，到城市里上学，自己也好照管，即使父母双方离开自己的子女，也应该把子女放在心上，而不能简单的交给自己隔辈的人来照管，那怕你每个星期或者隔上三五天给他打个电话。”
杨立德委员认为，关注留守儿童，需要全社会的力量来配合，如逐步取消与户籍相关的城乡隔离的各项制度，让打工者的子女能与城里的孩子享受相同的教育；另外，可以通过推广全日制寄宿学校，由专职的管理人员，负责留守儿童学习、情感教育和日常生活的集中管理。
杨立德：“这本身应该是一个社会问题，应该全社都来关注，农村里的村主任或者是县乡长应该关注这个问题，作为教师来说 能不能多付出一点爱，把这些人的子女教育好。”
据了解，为解决留守儿童问题，一些劳务输出大省已经做出了有益的尝试。四川省建立儿童托管机构、河南省推广全日制寄宿学校、安徽省建立了留守儿童档案。在我省，有的学校设立了校长信箱和心理咨询室，解答留守儿童的疑问，把留守孩子们集中起来进行作业辅导和文体活动，对家庭困难的留守儿童进行补助，让他们顺利完成学业。
《民生关注》报道：省政协委员的提案提交后，很快就交到云南省妇联，提案得到了省妇联的高度重视。
云南省妇联儿童工作部部长方敏：“我省有 83.7% 的家庭在农村，农村留守家庭已经超过 80 万，就是这样一个状况 那么具体的农村留守儿童的数量是多少 正是我们今年要通过调研来解决的问题。”
省妇联表示，留守儿童是近几年才逐渐突显出来的社会问题，因此还缺乏系统的研究和解决措施。去年年底 , 全省召开农村留守儿童工作电视电话会议，提出全省各地各部门和社会各界要共同努力，为农村留守儿童的康成长创造良好的社会环境。因此，解决“留守儿童”问题，将是今年妇联工作的一个重点。
方敏：“今年我们重要的工作 就是开展对我们省的农村留守儿童现状的调研 ，摸清农村留守儿童具体的数量，然后研究他们现在存在的问题，然后我们要提出建议和对策，主要的一点是还要使他们的生理和心理能康的成长。”
去年年底，全省创建了一批农村家庭教育工作示范县、乡和村，建设了 30 所国家级、 50 所省级流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校，定期对家长进行培训。
方敏：“从家庭教育的骨 干 老师，他就要掌握这方面的知识 怎么样对留守儿童的家长 单亲的家或者是祖父母对他们进行如何教育子女的家庭教育培训。”
此外，从 2005 年开始，省妇联还组建了家庭教育讲师团，全省共有省、市、县三级讲师团近四百个，成员 7700 多人，遍布全省各地。他们深入基层向家长宣讲家庭教育知识，听课家长达 240 多万人。省妇联表示，今年将要开展的妇女儿童工作，也将突出对“留守儿童”的关注。
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