在广场、超市等一些公共场合，经常可见一些 孩子 毫无约束地跑来跑去，有的还大声喧闹不休。看到此情此景，你会心生厌恶还是会被 孩子 的快乐感染？
网友“武林外传2”是属于对类似情景比较厌恶的那一类型，他在杭州网论坛上发帖：
公共场所小孩大声喧闹，确实影响了其他人。家长应该从小教育 孩子 不要在公共场合大声喧哗，做家长的有这个责任，而不是听之任之。不要认为别人也跟你一样开心，由此引起别人对 孩子 的厌恶就不好了。
网民对这个现象还蛮关注的。此帖一出，有800多点击，65个回帖，讨论得热火朝天。
正方
这是 孩子 的天性
为什么要阻止他的快乐呢？
帖子刚发不久，便遭到“当头一棒”。
网友“封之狗”跟帖：晕，跟小 孩子 一般见识，楼主牛！除非在图书馆、电影院什么的特殊场合会有影响，一般场合闹闹无所谓啦。
网友“野果”认为这是 孩子 的天性，应该理解。
“好雨知时节”是一位 孩子 的爸爸，他说：小 孩子 高兴啊，他就表达，我们为什么要阻止他的快乐呢？
飞花迷情：楼主没生 孩子 吧。一般嫌人家 孩子 吵的，都是自己没生的，等自己有了 孩子 当了爹妈，就会理解的。
爱在晨曦：既然是公共场合，又何必在意一个 孩子 的喧闹呢，宽容一点。
网友“likeit”认为，尊重 孩子 的天性是很重要的，可以促进 孩子 完整人格的形成。他说：其实 孩子 在公共场合爱闹正是因为他产生了一种表现欲， 孩子 的思维是单项的，考虑不到那么多，想做了就做了，这正是一种天性使然。如果家长恶意制止，这会让 孩子 以后不敢表现和张扬。”
Seicon：公共场合 孩子 虽然吵闹，但比起那些在医院里、公交车上、电梯中等等，扯着大嗓门，旁若无人打手机的成年人，又算得了什么？童音最高的分贝毕竟也还是真实的纯真！ 孩子 何辜之有？
反方
公众场所不是家里
天性不是任何场合都能暴露的
对“天性”的说法，也有网友不表认同。
以事实说话：我还是赞同楼主！我觉得奇怪，小时候，学校、家庭不都教育我们在公共场所不要大声喧闹么？这是从小教育的啊！我看是现在的家长太纵容 孩子 ，没把 孩子 的吵闹当回事，这是没素质、没家教的反映。
“武林外传2”补充说，天性并不是在任何场合下都可以暴露的。关键是家长，应该告诉 孩子 这里不可以大声喧哗。
另有网友提出：在公共场合中，成人是否能做到“安静”？如果自己都做不到，又怎么去要求 孩子 呢？
网友“中心”说：公众场所毕竟不同于自己家中，有很多人喜欢 孩子 ，也有不少人看见 孩子 就觉得烦。大家还是要彼此尊重。家长在公众场合要提醒 孩子 ，旁人也要学会包容。
网友观点
孩子 多有“人来疯”现象
我们应该多一点宽容
网友“aiya”认为楼主对 孩子 的心理了解太少：没带过小 孩子 的人自然会挑剔这些，但等自己有了 孩子 ，就能深刻体会到“人来疯”这三个字的含义。
“aiya”觉得： 孩子 都有“人来疯”的现象，当 孩子 “人来疯”时，不是几句话就能制止这种疯狂的。如果强硬制止，家长必须用更高的分贝，这个过程还将不断重复，最后常常伴随 孩子 的哭声和父母的骂声，反而让看的人觉得更烦。
“人来疯”的 孩子 除非改变他所处的环境，不然你没法让他把这种接近疯狂的兴奋降温，你也别想着这时候能说服他，只有等过去了，他平静一点了，才会听你说。
对付这时候的小孩，“aiya”有两个办法：一、带 孩子 离开；二、周围的人可以跟这些 孩子 对话、聊天，稳定 孩子 的情绪，这比他们父母的引导要好得多。
“不过， 孩子 毕竟是无辜的，对他这种率真的表现，何必心生厌恶呢。多宽容别人一点，也就是宽容自己一点。这样也会让自己的心情好很多。”
专家 说法
国人还是缺少公共空间意识 孩子 的“闹”和大环境分不开
在欧洲酒店业日前举行的全球游客形象评选中，日本游客获得第一名，中国游客位居倒数第三。
调查称：中国游客普遍给人“不守规矩、文明素质差”的印象。其中“罪状”，除了乱吐痰、爱在公共场所脱鞋袜等行为外，其中一条就是“在公共场所大声喧哗”。
对此，作家余秋雨曾撰文写道：“我们除记住中华文化的一系列优点外，也不要忘记它的诸多缺憾。中华文化不在乎公共空间，大家都在责备我们的同胞有随地吐痰、大声喧哗等毛病，这些毛病看似道德问题，实际上是对公共空间的漠视。”
余秋雨认为，国人缺乏公德心，是因为人们长期受“朝廷”和“家庭”的“两庭”模式的影响，对公共空间缺少认知：比如一个农村妇女在公共场所随地吐痰，不能说没有道德，但绝对是缺乏公德的表现，对公共空间缺少认知。
而对此，美国孟菲斯大学历史系教授孙隆基也认为国人普遍“缺乏公共空间的基本礼貌”，不过他在分析其中的原因时，比余秋雨的阐述更为朴实。他说，这是中国的大人一般习惯让小 孩子 穿“开裆裤”，随时随地大小便。受这种教育长大的人，当众挖鼻屎、搓老泥，吃饭时将骨头吐在桌子上，随便丢垃圾，对身体的动作不去控制等，就都不奇怪了。
除了从文化的背景上分析，杭州市教坛新秀、东园 幼儿园 园长 助理陈洁老师则认为，从小培养 孩子 的公德意识还是必需的。
陈洁说，2周岁以下的 孩子 自控能力较差，一些道理 孩子 还不能理解。如果在公共场合批评他，情况反而会更糟糕。对这类 孩子 的“闹”，周围的人应给予更多的理解。家长则可以试着用游戏、零食等方法转移 孩子 的注意力，让他安静下来。
2周岁以上的大年龄段 孩子 ，尤其是2-3周岁的 孩子 ，正在经历第一个叛逆期(青春期是第二个叛逆期)，他开始树立自我意识，有了自己的想法，而且急于表现。对这样的 孩子 只能多加引导，而且要用委婉的方式，不能用强硬的语气教育他。她建议多鼓励 孩子 ，不仅是父母，也包括周围的人。
不过，陈洁认为， 孩子 的“闹”和大环境分不开。公共场合也分很多种，比如图书馆，周围的人都很安静， 孩子 就不大容易吵闹。即使吵闹经过教育，大年龄段的 孩子 一般都能明白，会纠正自己的行为。而如果在电影院，广场等本身比较闹的地方，要求 孩子 不能吵闹， 孩子 多半会反问：那个叔叔(阿姨)说话不是也很响么？这样的问题，家长又怎么解释得了呢？
当然， 孩子 毕竟要走向社会，融入集体。集体有集体的规则。陈洁觉得，在不影响他人的情况下可以充分张扬个性，但到了集体中时要有自制力和约束力。家长平常要言传身教，营造较好的家庭氛围，也可以通过一些童书绘本等教育 孩子 ，这样更能让 孩子 接受。记者 俞连明
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