【南京日报报道】 （记者 双生） 才出 幼儿园 ，还没跨入小学，6岁 孩子 本该享受一个快乐的暑假。然而不少 孩子 酷暑下却提前背上书包，跨进各种名目的补习班，甚至是“朝九晚五”天天上课，提前突击小学课程。
三伏天6岁 孩子 赶早补课
昨天上午8点，某培训中心“幼小衔接班”门口，已有家长送 孩子 前来。
这些 孩子 年龄都在6岁左右，9月即将跨入小学。而“幼小衔接班”课程安排是从早9点一直上到下午5点半。
在该中心门口，一位前来报名的母亲显得很着急，因为市内好几个口碑不错的“幼小衔接班”早在 幼儿园 放假前就满员了，她跑了好几处都没能报上名。“我在好几个培训点都留了电话，不过希望也不大，在我前面留电话的家长都排队了。”她皱着眉说。
记者了解到，今年暑期开办“幼小衔接班”的培训机构不少。课程通常为1至2个月，每天按“朝九晚五”的时间表上课。
数学识字英语一个不能少
在龙江某培训机构报名的另一位家长说：“我就是让 孩子 来学些拼音、识字和数学的。”
记者在几张招生简章上看到，数学、拼音、识字、书写训练、英语等都是必不可少的教学内容。但课程介绍写得多较抽象，如听知觉宽度训练、视知觉记忆训练、手脑协调开发等，很难明白这些训练究竟是什么形式、实际效果又如何。
一家位于后标营附近的培训机构，将教学地点设在某小学校园内，让6岁 孩子 像小学生一样从早到晚坐在教室里上课，中午不回家的 孩子 让其在铺有席子的课桌上午睡。南师大附近一所培训机构，则把 孩子 带到郊区某民办学校内进行短期封闭式寄宿训练，一天上6节课，学习拼音、数学、汉字等，就连吃饭时间也要严格限定。培训中心负责人说，培训初期，每节课只有10至15分钟，随后会逐渐延长，最终40分钟一节课。课堂上会按照小学生行为规范来严格要求 孩子 ，如上课时不许玩小动作、说话，不许顶嘴等，这就是注意力和学习规则的训练。
提前恶补容易导致厌学
“我不想让 孩子 一入学就跟不上，不想让 孩子 在老师批评下学习，不想他的人生起步就不如别人！”网友“金�}金”的观点，可能代表了不少让 孩子 参加“幼小衔接班”的家长心态。
对此不少小学老师却不赞成 孩子 才出 幼儿园 就冒着酷暑，“朝九晚五”提前突击学习一年级课程。游府西街小学科研室宋菲老师说，有些 孩子 上小学后，自以为老师教的知识都学过了，真正上课时就不认真听课，从而养成不专心的不良习惯。当进入新的学习知识阶段时，会因缺乏认真学习的习惯而出现适应困难、学习“没后劲”等问题，甚至产生厌学情绪。
市教育局初教处副处长杨林国也表示，教育部门不主张 孩子 提前进行这类高强度的专门补课，其实，补课形式可以多样化，特别是刚刚出 幼儿园 的 孩子 ，家长不该抱着盲从心态，去给 孩子 加重学业负担，特别是酷暑下补课，对 孩子 身心发展都不利，如果一味强求，会适得其反，容易让 孩子 还没入学就先厌学。
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