摘自《幼儿教育》2006年11月
幼儿被冒领、绑架、拐骗等事件时发生，我们必须引起高度重视。 孩子 很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以成人积极做好防范工作非常重要。我们一方面要鼓励 孩子 学会交往，另一方面要教会 孩子 学会自我保护。
在家里有家长管，在 幼儿园 里有教师管。在没有人管时，面对种种拐骗术， 孩子 会有什么样的反应呢？2006年3月30目下午，一场精心策划的“园内诱拐演习”在杭州城东一家 幼儿园 上演，15位从未与幼儿见过面的家长充当“骗子”引诱幼儿。
现场回放
镜头一：四岁的韵韵跟小伙伴们玩得正欢，陈女士走了过来，摸摸韵韵的头说：“阿姨带你到外面玩，好不好?”韵韵眨巴着眼睛，不做声。陈女士从口袋里掏出事先准备好的QQ糖。韵韵马上招架不住了，牵着陈女士的手立刻往外走，前后没超过5分钟。在远处观望的韵韵妈妈连连摇头。
镜头二：“童童，我是你爸爸的同事，他今天有事，叫我来接你。”童童说：“我还要再玩一会儿。”“那好，我们一起玩吧。”王女士便跟 孩子 一起做起了手工。见童童渐渐放松了警惕，王女士说：“我带你去儿童公园玩，好吗？”“好啊，我们走吧。”当两人走到 幼儿园 门口时，教师故意问：“童童，这是谁啊?”“她是我爸爸的同事，我以前见过的。”童童的回答让教师哭笑不得。
镜头三：陆先生跟小宇套近乎，小字警惕地看了他几眼。“你是不是喜欢小动物啊，叔叔现在带你去动物园玩，好不好?”话音末落，小宇立刻扑上去连声说好。在园门口他们正好撞到小字的妈妈。“这个叔叔你认识吗?”妈妈提高嗓门，希望儿子清醒过来。“我认识的，他要带我去动物园。”小宇搂着认识不到10分钟的陆先生，好像很熟的样子。妈妈直跺脚。
演习结果
该园演习结果统计显示，50个 接受考验的幼儿中有37个被“骗走”，占74％。其中有小部分幼儿只要看到好吃的或是听到有好玩的地方，一骗即走；还有部分幼儿虽有一定的警觉性，但是一旦遭遇行骗者的情感投入，也立即上当。
分析：
一、年龄越小的 孩子 越不容易上当，托班和小班幼儿被骗率明显低于中班、大班。这是由于低龄幼儿对熟悉的人依赖性较强，中班以上幼儿则容易“自作主张”。
二、性格外向的幼儿容易受骗，性格内向的幼儿反而警觉。这是由于外向的幼儿大大咧咧，容易相信别人；内向的幼儿比较胆怯，不容易对他人产生信赖感。
三、演习中女性拐骗者的成功率几乎达到100％。这是由于幼儿普遍对长相慈祥的成人有好感，并且对女性的信任多于对男性的信任。
研讨实录
“防拐”演习的结果令不少家长担忧。第二天下午，该园召集教师和家长开展了研讨会。会上，结合前一天个别幼儿成功防骗的案例。园方为幼儿和家长“防拐”支招。
――当曾女士问阳阳“要不要看赛车比赛”时，阳阳似乎经受不住诱惑了，半天没吭声。关键时刻，同班的小朋友们对犹豫中的阳阳大声喊：“不要去!”最后，阳阳终于下定决心：“他们不去，我也不去。”
支招一：加强集体意识。 幼儿外出游玩最好结伴而行，成人应嘱咐他们认清一起的人，并且多留意身边的人，如果有谁不见了，一定要立刻告诉成人。
――“慧慧．你爸爸叫我带你去吃肯德基。”“不去。我不认识你。”“那我带你去商场买芭比娃娃，好吗?”“不去。我妈妈会给我买的。”无论“拐骗者”拿什么诱惑慧慧。慧慧都不搭理。
支招二：不随便接受别人的东西。 要从小培养 孩子 不随便接受别人东西的习惯，告诉幼儿在接受他人东西前，一定要征得父母或教师的同意。这既是一种礼貌．也是避免 孩子 误入骗局的好办法。
――“冒充”依依妈妈同事的王先生急于和依依套近乎．说了句：“你妈妈在单位的表现很好呢!”没想到依依马上反驳：“你说谎!我妈妈上个月刚刚被扣了奖金。”
支招三：尽可能了解家庭信息。 家长可让 孩子 多了解一些家庭信息，如家人的姓名、家庭地址、父母的工作单位等，便于 孩子 遇到陌生人时能自如地应对。
――“晨晨，我是你妈妈的目事，她叫我来接你。”“不!妈妈会来接我的。”“她有事情来不了了，你还是跟我走吧。”没想到这时展晨跑到教师那里，问：“老师，你认识他吗?”结果骗局不攻自破。
支招四：学会向身边的人求助。 晨晨很机警，在无法判断自己该不该相信陌生人时，他懂得向教师求救。家长平时一定要告诉 孩子 ，在自己无法作决定时不妨先问问身边的人。
――小语是个温顺的 孩子 。当刘女士说要接她回去时，小语尽管迟疑但还是跟刘女士走了。在教师的提醒下，小语打电话向妈妈确认，在得到否定回答时。她仍然疑惑地看着教师。最后，她在教师的帮助下才脱离骗局。
支招五：学会反抗。 一些内向、胆小的 孩子 往往习惯听大人的话，即使遇到陌生人，也不敢拒绝。家长应该培养他们的反抗意识：“如果遇到不认识的人拉你走，一定耍敢于大声说‘不’。”
园方提醒
园方表示，此次演习主要针对春游、秋游或平时教师、家长带 孩子 出行，所以特意弱化了 幼儿园 的安全措施。其实该园有一套严格的门禁系统：家长来园接 孩子 必须刷卡，忘记带卡的需由门卫带至教师处确认；如果家长委托别人来接 孩子 ，须事先告知教师，且来人须出示接送卡。所以，陌生人平常是进不了 幼儿园 的。
园方希望在日常外出游玩时，家长应尽量不要让 孩子 离开自己的视线。园方还提醒家长不能一味重视保护 孩子 ，更重要的是要教 孩子 树立自我防范意识。该园 园长 指出，简单的说教对这个年龄段的 孩子 作用不大，她建议家长可以通过讲故事、做游戏等方式将一些常见的拐骗术告诉 孩子 ，并教会他们怎样防范。
同时，该园 园长 表示， 幼儿园 在进行安全教育时还需注意“度”的把握：“不要因为怕 孩子 被‘诱拐’就不让他们和外界接触，相反，只有让他们多与各种各样的人交往，才能培养他们的机智交往能力。”
另外，该园的一位管理人员也对 幼儿园 日常防骗教育提了三点看法：一、加强园务管理，传达室人员要明确职责，提高警惕，不让陌生人有可乘之机。二、在课程设置中加强安全教育的内容，帮助幼儿获得更多的信息。三、注重抓住身边的小事，引导幼儿提高应对突发事件的能力。(本刊记者 陈焰)
var cpro_id = “u2085020”;
