学前班数学教案：找规律

摘要: 　　活动目标： 1.通过观察、猜测、推理等活动，让幼儿发现图形的排列规律。 2.培养幼儿初步观察、推理能力。 3.激发幼儿感受数学、发现数学的情感。 活动准备：找规律图卡、不同颜色的椅子、油画棒、胶水活动过程： …,

　　活动目标： 1.通过观察、猜测、推理等活动，让幼儿发现图形的排列规律。 2.培养幼儿初步观察、推理能力。 3.激发幼儿感受数学、发现数学的情感。  活动准备：找规律图卡、不同颜色的椅子、油画棒、胶水活动过程：

　　律动：请你和我这样做，拍手。幼儿：我就和你这样做，拍手。

　　请你和我这样做，叉腰。幼儿：我就和你这样做，叉腰。

　　请你和我这样做，拍腿。幼儿：我就和你这样做，拍腿。

　　请你和我这样做，拍手、叉腰。幼儿：我就和你这样做，拍手、叉腰。

　　请你和我这样做，拍手、叉腰、拍腿。幼儿：我就和你这样做，拍手、叉腰、拍腿。

　　导入：椅子排队颜色：红黄、红黄、＿＿红黄蓝、红黄蓝、红黄＿、＿＿＿让幼儿排出其他颜色，并说出排列顺序，引出规律。

　　活动：今天老师请来一位客人，美羊羊头饰教师扮演美羊羊。

　　美羊羊：”昨天羊爷爷问了几个问题，我不会，我想请小朋友帮帮我， 好不好。”看课件：找出顺序并说出规律，将空白的地方图上适当的颜色。

　　美羊羊：”你们真棒啊！有你们这样的朋友真好！可是爷爷还给我一张纸上面全是这样的图形，小朋友在帮帮我吧！”给幼儿说明涂色，粘图形的规律，幼儿自己动手完成。

　　美羊羊：”小朋友都完成了，我也学会了，谢谢小朋友，再见！”小结：小朋友都学会怎么找规律了吗？先说出顺序，按照顺序继续排列下去就是规律了。