今天，
冬天寄养在温暖处的花草园小兔子终于回家了！
@于大大迎接小兔子的归来
孩子们一下就围拢过来……
??
刘馨瑶（6岁）：小兔子，一个冬天都没有见到你，你有没有想念我们呢？我们在幼儿园就只剩下最后半年的时间了，很高兴你又能回来陪伴我们。
刘澍（4岁半）：好久不见，你还好吗？
小兔子，你怎么瘦了呀？
By 王传睿（5岁）
我在比花草园更宽阔的草莓大棚里生活，每天都能自由“散步”，还可以吃到最新鲜的食物。
小兔子，到今年，你几岁了？
By 董万昕（3岁半）
我是花草园里的第三代熊猫兔，今年6岁啦，比你的年龄都大哟！
@2016年，一位家长送给了花草园一只熊猫兔，孩子们为它取名花花。之后，又一只兔子来到了幼儿园，孩子们取名草草。2018年花花去世，2021年草草去世，于师傅将他们埋在了他们生活的葡萄树下。之后出生的小兔子，都是他们的后代。
小兔子，这个冬天，你到底去了哪里？
By 申卓瑀（3岁半）
每年冬天，
小兔子都会被老师或者小朋友接到家里，
安然过冬。
今年接棒人是小一班的甄珍老师。
小兔子在甄珍老师的照料下，
发生了哪些有趣的故事呢？
这真是一只有故事的小兔子啊！
丁宥洵（3岁半）：我要给你讲故事，知道你今天要回来，我把家里的《小白兔》绘本带来了。
陈以沫（6岁半）：小兔子欢迎你回来，我们在玩《西游记》的游戏，我喜欢玉兔精，跟你一样可爱哦，我想了解你和玉兔精有没有什么关系。
陈烁晴（6岁）：我想和你玩嫦娥玉兔的游戏，你愿意吗？
孩子们和小兔子一起游戏，轻轻抚摸，欢迎它回家。
儿童、自然与教育之间存在着密切的关系。
在自然环境中获得丰富体验的儿童
倾向于将自己看作是自然的一部分，
对动植物会产生同理心、关爱和责任……
教育的目的应当是向人传送生命的气息。
教育不是对知识的学习，
更是学会对生命的尊重。
在绘本、图书市场、和经典名著中，
会不会出现“小兔子”的身影呢？
小班 · 和爸爸妈妈一起演
借助经典绘本《逃家小兔》，
和爸爸妈妈一起表演关于小兔子的故事。
中班 · 走进图书市场
分享自己曾经去过的图书馆，
再回到古代，畅游诗词歌赋。
大班 ·走进经典背后的故事
走进《西游记》背后的故事，
体会西游记背后的精神。
小 班
Plan 和爸爸妈妈一起演
本周，小班的孩子们将在幼儿园和家里演绎不同的故事。??回归家庭，孩子们将和爸爸妈妈一起选择自己喜欢的绘本，用想象力和创造力重塑绘本故事。??花草园内，孩子们将化身“逃家小兔”，开启一段冒险之旅……
孩子们提出的问题
?还有哪些关于小兔子的绘本呢？
?我可以变成一只我想变成的小动物吗？
孩子们计划这样学习
?“成为”书里的角色，享受最奇妙的一天。
?用“魔法”把书里的世界变出来。
?和身边的人一起，演绎自己喜欢的故事。
小班的爸爸妈妈可以和孩子们一起……
?? 支持孩子们的想法，和孩子们一起准备表演的道具或服装。
??享受每一个角色~
中 班
Plan 走进图书市场
虽然疫情阻挡了我们走进图书市场的脚步，但却无法阻止我们分享自己的阅读体验。本周，孩子们共同分享曾经去过的图书市场，通过视频了解世界各地的图书馆；吟诵古诗古韵、辩证地看待书的“新与旧”。在当下和历史的两条轴线中，感受悦读的魅力。
孩子们提出的问题
?图书馆和图书市场有哪些相同点和不同点呢？
?北京究竟有多少个图书市场？中国有多少个图书馆呢？
?新书好，还是旧书好？
?古代人为什么要写诗？
孩子们计划这样学习
?了解各具特色的图书馆与图书市场，总结图书馆的共性与特性。
?借由图书馆与图书市场的“藏书”，辩证看待新书与旧书。
?用朗诵、吟唱、表演等不同的方式，表达自己对中国古诗词的理解。
?搭建一个诗词大会的舞台，尽情表现对诗词的认识与想象。
中班的爸爸妈妈可以和孩子们一起……
??回忆之前去过的图书馆，并谈谈自己关于图书馆的发现。
??观看与诗词相关的视频与图书，感受诗词中的美好意境。
??准备诗词大会上想要吟诵的诗词，服装和道具。
大 班
Plan 西游记背后的故事
本周，孩子们借由讨论分享，进一步了解《西游记》背后的故事，体会西游精神。运用辩证的方式理解人物性格与故事内容，深挖故事中耐人寻味的部分。
孩子们提出的问题
?如果让你去“取经”，你想带着谁？
?妖精都想吃唐僧肉，如果让你长生不老你愿意吗？
?人的成长中，需不需要“紧箍咒”？
孩子们计划这样学习
?了解《西游记》背后的故事，能用历史的眼光发现故事中有趣的内容。
?通过了解故事中人物的成长经历和性格特点，感受《西游记》蕴含的精神。
?挑战名著，发现故事中的“不合理”，并能给出自己的解释。
?“西游辞典”——在和同伴的相互提问中加深对《西游记》的了解。
?布置一个“西游展览”，通过可视化的学习全方位感受《西游记》的魅力。
大班的爸爸妈妈可以和孩子们一起……
?? 在家里组织一场家庭辩论会，讨论：师徒四人是否缺一不可？
??搜集家中和《西游记》相关的物品，畅游日和同伴分享。
美好的生活怎么少得了美味的食物呢？
本周食谱
本周，
花草园里有5位小朋友迎来他们的生日
?
周鸿甫??、杨雯君??、谢景轩??、徐牧晨??（3.21）
马宇霖??（3.23）
徐牧晨：我的生日书讲的是酷酷的交通工具，我想和元宝一起读。
Happy
Birthday
杨雯君：我的生日书是关于冰激凌的，我想讲给小兔子听。
谢景轩：我要把这本《一只聪明的笨熊》分享给我的好朋友。
马宇霖：我要在生日当天，把我的生日书讲给我姐姐听！
周鸿甫：我想跟我的好朋友们分享生日书，因为大家在一起分享的话会让快乐加倍。
今天是我们的生日，
能跟小兔子一起分享我们的喜悦，
实在太开心啦！
祝可爱的你们生日快乐??
我们需要为孩子的学习与探索树立“灯塔”
儿童对自然与社会的认识
并不是盲目地行走与探索，
他们遇到的“灯塔”需要我们精心设置。
一开始，两盏“灯塔”之间的距离会很近，
之后，距离越来越远，
他们学会了自己发问与探索，
并主动寻找下一座“灯塔”……
最后
我们来看看有哪些关于小兔子的绘本吧
（点击下方空白，你将得到一份关于小兔子的书单）
点击空白处并下拉查看书单
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END
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就是在这样生动、有趣的课程中
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版权声明
本文系中华女子学院附属实验幼儿园原创作品，
版权归幼儿园所有，转载需授权。
反对抄袭，反对洗稿。如有侵权，
我们将通过法律手段进行维权。
素材提供丨各年龄班老师
食谱制作丨焦春娟老师
视频&编辑丨甄珍老师
日期丨2022年3月21日
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文章转载自公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
