五月的第一周，
中班孩子们从观察身边
人、事、物的变化开始，
寻找夏天的痕迹，
感知并用多种方式记录了自己的发现。
忠实记录课程的瞬间丨夏天夏天悄悄来到，带来小秘密
这一周，
孩子们在感性经验的基础上，
提出了关于夏天自己感兴趣的问题。
夏天为什么这么热
小鱼怎么游泳呢
小动物在夏天怎么生活呢
为什么雷雨天气多
为什么要多洗澡
夏天蚊子为什么那么多
夏天为什么叫夏天
什么房子在夏天不热呢
围绕这些问题，“项目学习”开始了……
项目学习+小组学习，启动！
《夏天的发现》
梳理丨整合丨寻找
回顾
你要研究的问题是？
贾琳杉：为什么夏天和冬天区别那么大？为什么夏天来了，白天变得越来越长，晚上变得越来越短？
陆立铭：为什么夏天河边的蜻蜓会有点多？
田学松：我想知道为什么会有那么多柳絮、柳絮的那些毛毛为什么会到处飞？
左梓萱：夏天为什么要穿一些短的衣服？
刘瀚鸿：冰淇淋是怎么做出来的，冰淇淋为什么会融化？
??????
?点击上方图片了解更多孩子们感兴趣的夏日问题
能从常见的事物中
发现自己想要深入探究的问题
也是一种特别的能力
……
分组
这么多的问题，我们要如何研究呢？
吴凯恩：可以一点一点研究，每天研究不同的问题，这样也可以研究完所有问题。
陈以薪：可以分不同的组研究，就像我们吃饭的时候分组一样。
?我们的项目学习小组成立了
每一次分组
都是一次新的开始
……
缘起
你为什么想要研究这个问题？
王梓祎：我觉得夏天的小裙子很美，我很感兴趣。
刘瀚鸿：夏天里面有很多我喜欢的食物——冰淇淋、桃子、西瓜，这些里面我最喜欢冰淇淋，所以我要研究冰淇淋融化的问题。
王兴源：一到夏天就有蚊子咬我，我一挠就会有红红的包，我很讨厌蚊子，所以我要研究蚊子，然后找到方法，消灭它们。
刘真心：因为我知道一些关于蚊子的知识，但是又不太清楚，所以我想弄清楚。
李之昕：因为我是一个很好奇的小朋友，我特别想知道关于夏天的各种问题。
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小组分享 |
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正在进行 |
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源于兴趣
源于真心喜欢
源于对周围事物的好奇
源于对知识的追寻和渴望
……
前期猜想
关于想要研究的问题，你的猜想是？
刘茗泽：我研究的是为什么蜜蜂会去吸玫瑰花的花蜜。研究之前我猜是因为蜜蜂想把花蜜送给小朋友们，因为小朋友喜欢吃蜜糖。
宝 音：我研究的是为什么夏天会有很多蚊子，研究之前我猜蚊子很多是因为夏天很热。
莫静泊：我研究的是夏天水里的鱼是怎么游泳的。没研究的时候我已经知道鱼鳍可以帮助鱼游泳，我猜可能还有其他原因。
白锦宜：我研究的是为什么夏天要洗那么多次澡。研究之前，我猜是因为大家都爱干净。
?快来和我们一起猜一猜吧~
我们的猜测里
藏着我们的想象力
藏着我们的已有生活经验
藏着我们的小智慧
……
分享丨发现丨总结
方法论
研究时都使用了哪些方法？
黄楚轩：我研究的是小蜜蜂，我是和妈妈一起上网查资料、讨论，然后完成的。
白佳宛：妈妈和我在家看了很多花的视频，我们没看真花，但是视频里有很多花。
李思齐：我研究的是彩虹，我在家里找到了一本关于彩虹的书，我没研究的时候知道彩虹是跟光有关，但是没想到那么复杂。
孙士一：我查阅了适合小孩子看的《儿童动物大百科》这本书。
张悠然：我研究蝴蝶是怎么长出翅膀的、毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。我尝试用放大镜观察，但发现有点困难，等的时间太长了。
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?在分享现场，老师和孩子们在用小实验的方式提取“叶绿素”
“条条大路通罗马”
学习也一样
或猜想、或观察、或实验
只要找到适合自己的方法
往往会事半功倍
带给自己意想不到的收获
……
来自中班组“研究生”的小贴士：
在研究小蚂蚁、小蜜蜂等夏日小昆虫、小动物时，建议采用“观察”的方法进行研究，在研究的同时，也请照顾好你的“研究对象”哦??；
在研究植物时，除了实地观察以外，查阅书籍资料，有助于提升研究的科学性?；
和自然现象相关的问题，可以借助网络等多媒体设施，可以帮助我们更直观地、更真实地再现，记得在使用的同时保护好自己的视力??；
个别生活习惯类的研究，可以亲身实践、对比之后更容易得出结论????；
做研究，态度、心态也很重要哦??！
碰撞
在研究过程中，你有哪些新发现？
【关于结果】
郝歆然：我知道了荷花的花期是6到11月份。
（等佳期来临，我们一起赏荷花呀??）
李习习：我发现樱桃有不同的品种，有黄色的樱桃，还有绿色的樱桃，还有红色的樱桃。我还学会了一首关于樱桃的诗“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。我还认识了一个叫樱桃小丸子的小女孩。
（充满诗意的学习，期待下一次??）
张旖晴：没有研究之前我不知道蚊子会传播疾病，研究之后发现原来蚊子还会传染疾病。
（哈哈，要做好防蚊工作哦?）
廖若伊：我以前不知道什么是变态动物，但是我现在观察了就知道了。
（此变态非彼变态哟??）
王紫诺：我这次知道了什么是害虫什么是益虫，害虫就是对人或者植物有害的虫子，益虫就是对我们有好处的虫子，但有的虫子有时候是害虫有时候又会是益虫，得分情况。
（这个很考验我们的智慧哦??）
?每一个新发现都会引发孩子们的好奇心，分享现场异常热烈。
你有一个新发现
我有一个新发现
于是我们有了
1+1>2
甚至更多个新发现
……
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【关于感受】
易梦泽：我发现要做好研究很难，因为我研究这个问题用了很久的时间。
杨成轩：我研究的“一年为什么是春、夏、秋、冬，不能都是夏天”这个问题太难了，我现在还是不知道为什么，但我在研究的过程中认识了春、夏、秋、冬这几个字用甲骨文写的样子，也知道了一年的四个季节是和地球的转动有关系。
康新昂：这样的学习很棒，我们分享了不同的研究，这样大家就可以知道更多的有趣的事情了。
胡沐卉：我喜欢这样的学习，因为爸爸妈妈在陪我研究的时候都很认真。
石家颐：研究不出来结果，我也一定不会放弃，我要再找一些地方去继续观察。
山重水复疑无路
柳暗花明又一村
……
讨论丨思考丨流动
回望
如果要给这次的项目学习打个分，你想给你自己和你的组员（陪同的家人）打多少分？
王奕霖：我要给爸爸妈妈打0分，因为我没有做作业，并且我的爸爸妈妈还不提醒我。
李浩霖：我想给我的妈妈打98分，因为我觉得还可以做得更棒，我想跟妈妈收集真正的蚊子。
王亦奇：我很满意和妈妈的研究，我打100分。我跟妈妈一起研究蝉的时候，妈妈会跟我讲很多关于蝉的知识。
杨成轩：我和妈妈都是100分，因为我们在调查的时候都特别地有耐心、很认真，妈妈也会尊重我，能够倾听我的想法。
孙士一：我要给自己打满分，虽然这次我选择的调查问题很难，但是我坚持完成了这次研究。
晋皎若：我想给妈妈打一万分，因为妈妈为了这次研究给我买了关于蝴蝶的书。
王紫诺：我和爸爸一起研究的，我给爸爸打一千万分，因为我发现爸爸在记录结果的时候画图画得特别好，跟网上的图片一样。我给自己打100分，因为我和爸爸在一起很耐心地完成了这次学习。
当下已有的收获
很重要
促使自己成长的新本领
很重要
思想可以游弋的远方
也很重要
但更重要的是陪我们一起前行的那个TA
……
新期待
每一次的研究都很好玩，爸爸陪我研究我感兴趣的小蜜蜂，我很喜欢爸爸。希望下次爸爸还可以陪我做更多我喜欢的研究。
——李浩然
孩子们的项目学习仍在继续
关于夏天的探索也将进入新的篇章
期待爸爸妈妈们一如既往跟随孩子们的脚步
一起在这个夏天
拥有更多的有趣的发现
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我们的学习
还在继续……
END
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素材提供 / 中班组幼儿、家长、教师
编辑 / 张晓敏老师
日期 /2019年5月16日
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
文章转载自微信公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
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