征文
朝阳区2016“我的育子梦——家庭教育故事”征文活动正式启动了。爸爸妈妈们争先投稿，记录自己和孩子一起成长的学习故事，我们将陆续在《声音》版块推出，供大家相互分享、交流。
本期作者介绍——
王媛，大一班姚成暄妈妈，北京高国科技术有限公司的行政总监。最爱给孩子们讲故事、陪他们做手工、亲自制作孩子们爱吃的点心，是她最幸福的事。
前言
我的女儿就读于中华女子学院附属实验幼儿园大一班。最初幼儿园决定开展PBL项目学习时，我们多少都有些顾虑，对于这么小的孩子，这种自己学习的方式真的行得通吗？
然而两次学习结束之后，我深深感觉到受益的不仅仅是孩子，更是我们家长。它对孩子的认知和学习，对家庭氛围的融合，对家长教育理念的转变，都很有帮助。
PBL项目启动
金秋十月，是北京最美好的季节，幼儿园PBL项目再次启动，让孩子们打开所有感官，去探访北京的名胜古迹，品尝独特的北京味道，用自己特有的方式感受、认识北京。
确定研究方向
晚上一回到家，暄暄就告诉我她想研究长城，我心里有些小诧异，她从来都没去过长城，没想到会对长城感兴趣，我也正好借助这次机会带她学习一下。
研究对象确认好了，接下来就是要确定研究问题。因为是自己感兴趣的项目，暄暄一下子提出很多问题：
“长城是干什么用的啊？”
“它为什么要建在山上啊？”
“它那么那么长，是怎么建起来的啊？”
“长城上面怎么那么多人啊？”
“长城现在还有什么用”。
找到研究方法
问题确认好以后，就需要找到适合的研究方法。这个环节暄暄也给了我们很大惊喜，她想尝试自己画出研究方法，虽然她现在会写的字还不多，但是她说可以借助画画来表达自己的想法。
于是她在计划书上画了三幅画，第一个是一个小姑娘参观长城，第二个是一本书，第三个是一个大板报，上面有长城的画也有字。我们的研究方法也就这么决定下来了：
第一步实地考察，到长城参观；
第二步查阅资料，看书和影视上的介绍；
第三步就可以制作海报啦。
有时候我们特别不相信孩子，总是想给孩子各种各样的指导，希望他们按照自己的想法去做，不让孩子亲力亲为，不愿意给孩子一个“犯错”的机会。
其实说起来惭愧，这些问题，我们都不能肯定自己有很好的答案，这也正是PBL的独特之处，需要家长和孩子共同学习，一起研究。
妈妈的思考
实地考察、查阅资料
果然，当我们用这种心态去对待孩子的时候，她也给了我们更大的惊喜。
周末我们全家一起来到了慕田峪长城。没有选择缆车，而是选择爬很长很陡的一段台阶。全程大人都累的够呛，而暄暄却一点都没喊累，一直努力往上爬，也许是想看到长城的信念在支持着她，在最后爬到顶上看到长城围墙的那一刻她兴奋极了。
在长城上，我们一起观察，烽火台、望孔、炮台、排水沟……我们知道的就当时解释给她听，不知道的就准备回来一起查资料。
回来以后在完成阶段性研究报告的时候，暄暄依然决定要自己画出答案，我陪她一起翻看了白天在长城上照的照片，她不断地发现感兴趣的点，并且都记录在自己的报告书上，这让她对长城有了更系统的认知。
接下来的查阅资料就进行的相当顺利，我们一起翻阅了《中华遗产》里面的长城故事，又一起看了长城的纪录片，虽然有些历史性的名词、朝代她还似懂非懂，但是依然很感兴趣，连带着我和她爸爸也涨了很多知识。
没有什么比让孩子亲自去提问，去探索更好的了，这样的项目学习，让孩子们打开所有感官，自己描绘，记录，整理，最后形成独属于自己印象，用自己特有的方式感受、认识事物，这是一个对孩子们未来学习很有价值的学习方式。
妈妈的思考
制作海报
到最后制作海报环节的时候，暄暄又给了我们一个大惊喜，她自己绘制了一幅水彩长城！
有了之前我们的实际考察，她知道长城有烽火台，有望孔，有凹凸的垛口，有整齐的城墙，而且是依山势而建，绵延起伏。这个真的是令我们很惊喜，她还从来没有画过这么大幅的作品，而且也很写实。
暄暄自己对这幅作品也相当满意，这样做起海报来就相当顺手啦，当整个作品完整的呈现在我们面前的时候，就像我文章开头说的那样，一切的付出都是值得的。
看着我们和女儿一起完成的项目海报，看着女儿站在海报前一脸的兴奋和开心，感觉这段时间花费的所有精力都是值得的。我相信作为家长，我们能给予孩子的不是我们的想法，而是我们的爱。他们有自己的思想，我们要把成长的权利交给孩子们，让他们以独立的人格，自如的行走于世界。
妈妈的思考
结语
我觉得幼儿园的胡华园长说的特别好，她说——
儿童对事物、对自己、对他人，都有着很强的敏感度和洞察能力。一旦儿童开始表达自我感受，学习的广度、深度都会扩展，对自己、对世界也有了更深的觉知。
当一个人觉知能力增强的时候，会显现出内在的生命能量，而恰恰是这个能量，使孩子生活充满了直觉、想象与创造。他们主动开始探寻生活的意义和价值。
运用感官和动作学习不仅是儿童学习的特点，同时，这种伴随着情感形成的技能，还会永久保存，成为生命深处的记忆。当他们带着意义感进行操作时，也会将对知识的记忆、理解、创造、依托在一个具体的事物上，这样的学习方式也能够唤起儿童原有的专注、坚持、不怕困难、不断探索的学习本质。
今日看点
儿童会学习吗？答案是肯定的。那么父母在这个过程中要扮演什么样的角色呢？信赖、陪伴、理解、不怕麻烦、不担忧结果……姚成暄妈妈的记录很好的诠释了这一切！
文字照片提供：姚成暄妈妈、大一班老师
编辑：张蕾老师
2016年11月21日
成为我自己
我们在一起
按自己的节奏呼吸与思考
文章转载自微信公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
文章转载自公众号：中华女子学院附属实验幼儿园
