“你们猜猜今天的粥里都有什么豆子？红豆、绿豆、花生、芸豆。”
缘起于幼儿园生活的美味豆粥，孩子们喜欢豆子的味道，对神奇的豆子着迷。
“现在小草发芽、小树都变绿了！”
孩子们每天微信群里孩子们晒出自己拍摄的春天照片，在万物复苏的好时节关注大自然的变化，都对播种非常感兴趣。
受到德国画家安妮、默勒的儿童绘本《一粒种子的旅行》的启发，孩子们和一粒小种子踏上了精妙之旅，感受到了自然的神奇力量，播种种子的兴趣更浓啦！
《指南》中指出，要给幼儿亲近自然、自主研究的机会。在春天种植的季节顺八园中二班开展了“我与种子共成长”系列活动。让我们一起和孩子走进神奇的种子探索之旅，为幼儿留下珍贵的童年记忆吧！
活动开始孩子们制定了“给种子找家”计划，提前思考“小种子的成长”所需条件，了解植物生长的生命教育。大家发现原来种子需要水、空气、土壤、温度。幼儿园里有沙子、泥土、石头，哪里更适合种子生长？快快动手实验吧！孩子们分组用收集的塑料瓶、铲子、水杯，动手操作，发现了土、沙、石保持水分的不同特性，在玩沙玩水中孩子们惊喜的发现泥土保持水分最好，最适合做小种子的家。
快到泥土里进行种植吧！顺八园中二班的孩子们带好铲子、耙子等在泥土里种下收集的蔬菜、豆类的种子。还用带来的小水桶、自制打孔矿泉水瓶、按压废旧瓶等灌溉工具，给小种子浇水，孩子照顾小种子的愿望非常强，都愿意呵护这样的小生命。
“小种子观察日记”：小种子怎么才能发芽？种子长大的过程什么样？什么时候开花、结果？种子发芽的前两周变化最快最明显，让孩子们随着时间轴，用拍照、绘画、语言形式等，进行观察记录种子发芽的样子吧。
本活动来源于幼儿现阶段生活的兴趣和经验，回归生活。春季孩子们的观察兴趣都在种子和植物的生长秘密中，这样的活动才会真正让孩子们乐在其中。
尊重幼儿亲近自然、探索自然、操作体验的年龄特点和学习特点。幼儿就是喜欢在玩沙、玩水中进行身体体验，他们喜欢在原生态的大自然中，运用熟悉的自然物进行探索。“我与种子共成长”活动就给幼儿这样的“玩”的机会。
改变家长理念，调动家长资源，陪孩子们感悟生命，聆听生命。“我与种子共成长”活动是幼儿不断了解生命的过程，也是运用家长资源收集材料的过程，期间改变了家长的观念，“一切生活皆教育，让幼儿观察发现生活中的变化。”此活动开启“感悟生命”的篇章，让我们一起陪伴孩子聆听种子破土萌芽的声音吧!
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
