《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
同时指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。
在《指南》精神的指引下，我们幼儿园的各个班结合幼儿年龄特点，因地制宜，创设了各具特色的自然角。
自然角创设后，我们每班的老师都进行了介绍，大家互相交流，分享经验，探索自然角的最大教育价值。
各班的自然角生机盎然，充满着活力。有的班级自然角简直就是一个大氧吧，种植区、实验区、养殖区应有尽有。孩子们在教师的指导下学习照顾、管理动植物，记录其生长过程，发现生长“秘密”。教师与幼儿一起收集选用生活中的塑料桶、奶粉罐、旧皮球等废旧材料，制作器皿，培养孩子节约、环保意识。最重要的是能引发孩子观察与探究的欲望，营造出环境与人、师与幼、幼与幼互动和谐的学习氛围。
相信，自然角这片区域一定会成为孩子们探索的好去处！
文章转载自微信公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
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