导读：幼儿是一颗小树苗，做为教师，并不能只是简单地浇水施肥，还要让自己变成一只小鸟儿，用心倾听小树的心声，用悦耳的声音与他们交流，这样树苗才会拥有郁郁葱葱的枝叶；还要让自己变成一缕微风，给小树轻柔地抚摸，这样树苗才有宽阔的胸怀和积极向上的心态；还要让自己变成温暖的太阳,给予小树和煦的阳光，这样才能滋润幼苗，让他康快乐的生长！
一天中午，在请小朋友拿拖鞋时，我发现果果迅速地跑到鞋柜前，拿走了罗佩文的拖鞋，我心想：为什么总有小朋友会忘记自己的小动物标志是什么呢？在屋里不能随意跑的规定也总是记不住。我刚要叫住果果，提醒她，便发现她将手中的拖鞋放在了佩文的面前，面带微笑地说：“给你”。看到这一幕，我有些疑惑，便将果果轻轻地叫到身旁，询问她：“宝贝，你为什么要帮佩文拿拖鞋呢？”果果低下头不好意思的说：“佩文‘有点热’，我就帮她拿拖鞋了。”这时我才恍然大悟，原来是因为在午饭时，教师发现佩文没有食欲，便用手摸了摸佩文的头，说了一句“有点热”，没想到这一幕果果记在了心里，果果现在正用自己的方式表达着对同伴的关爱，这个时候，我没有说话，只是将果果深深地拥入怀中，我还能说什么呢？我差点因为自己的“所想所看”伤害了孩子的心灵。
老师们，看到的不一定是真相，听到的不一定就是事实。作为一名教师，我们应抛弃自己的“想当然”、“自以为”，更多地应该是学会等待、耐心观察，给孩子一个说话的机会，走进孩子们的世界，倾听他们的内心，也许孩子就会给你一个不一样的答案。
我觉得做幼教，不仅是教，还有学，慢慢地学和孩子一样简单，每天和孩子生活在一起，会被他们的快乐感染。做最好的教师，让孩子们成为最幸福的人吧！
刘欣
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
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