今天，数学组迎来了《全景数学》教研活动。《全景数学》既反映了幼儿数学教育的认知目标，又突出了幼儿数学学习的过程目标，将数学教育自然地融入幼儿生活和游戏中，彰显了先进的学前教育理念。教研以三位老师的示范课展开。
大班王巍老师的《两个骰子的游戏》。利用了骰子，充分调动幼儿的积极性，不论是问题的提出和解决，都让孩子们自己思考。孩子们在玩中思考、探索从而解决问题。
中班的程嫚老师的《模式接龙》。利用了模式块来探索模式的奥秘，孩子们从生活中寻找规律，动手摆出模式接龙，这正是幼儿观察、思考、发现的过程。
小班的赵靖铭老师的《图形变变变》充分利用了小班幼儿具体形象性思维的特点，用图形宝宝去春游的故事引导幼儿帮助图形宝宝解决困难，孩子们不仅帮助了图形宝宝，也知道遇到困难要和自己的好朋友一起解决。
教研的最后，老师们和《全景数学》的专家老师一起研讨了课程中的困惑和问题。皮亚杰提出“抽象的思维起源于动作”，三位老师都在活动中都突出了让孩子们直接感知、亲身体验、实际操作，在做中学、游戏中学，将抽象的数学，转变为一节节生动的游戏活动。在这次教研中，老师们对《全景数学》有了更深入的理解，也真正明白了数学无处不在！
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
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