幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应遵循以下原则，使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。
（一）适宜性原则
（1）环境要符合幼儿年龄特点。
（2）环境要反映班级特点。
（3）环境要体现个体差异，为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料。
需要特别注意的是：由于幼儿的身心特点和发展需要会随着其年龄增长而发展变化，因此环境创设不是一次就可以完成的，它是一个设计→实施→修正→再实施→再修正的螺旋式发展过程。
（二）参与性原则
（1）参与设计，给幼儿出主意的权利。
（2）参与布置，让环境有属于幼儿自己的东西。
（3）参与管理，让幼儿成为环境的主人。
（三）活动性原则
（1）要尽量扩充幼儿的活动空间。
（2）要尽量提供多功能、可变的材料。
（3）要尽量根据幼儿的兴趣需要及时调整。
（四）经济性原则
（1）材料要方便收集。
（2）创意要方便实施。
（五）安全性原则
文章转载自公众号：北京市丰台区丰台第一幼儿园
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