【2021年第16期“教学篇”】汇爱云端，近距离感受成长 ——记2020年下学期线上家长开放日活动

     2020年下学期，老师与孩子们重新相聚幼儿园，久违的重逢与期盼，在那一刻都融化成了爱与感恩。老师和孩子们也更加懂得相聚不易，珍惜在幼儿园与同伴相处的每一分时光，同样也见证了自己在集体生活中的成长与收获。

     “园长妈妈只顾着拉好我的手，都忘记了给自己打伞。”

    “忙碌到中午，老师一边午休吃午饭，一边抱着新小班的我。”

“下雨了，老师跑到外面抱我进去。”

     “我们的物品看起来比老师还要大，可是老师一点也不觉得累。”

     时间飞逝，满载着一学期的感动、成长和快乐，我们和2020年挥手告别。幼儿园往年每学期都会定期向家长开放，实现家园共育。

     邀请家长走进幼儿园走进班级观摩幼儿的在园半日活动，这也是家园沟通的一种重要形式。通过半日活动观摩，看到孩子们的成长与蜕变的同时，还可以帮助家长认识幼儿教育的重要性，树立正确的教育思想，宣传科学的育儿知识，创设良好的家庭教育环境，提高家长科学教育幼儿的素质与水平。

     今年由于疫情原因，家长接送幼儿的形式，亲子活动的组织形式等都发生了变化，本学期的家长长开放日调整为线上的形式，幼儿园通过为孩子们整理在园活动时的图片，制作视频，展现了孩子在园生活的精彩瞬间，共同感受孩子们的成长与收获。

入学初体验

     记忆犹新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景……在一样样琐碎的工作中，教师和孩子的关系更加亲密、更像一家人。

    班级因为有了孩子们的加入而变得温暖阳光。和孩子们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾孩子的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地孩子们感到集体生活的乐趣。孩子们的点滴进步都让我们感到惊喜。

我能行

     中班的小朋友们在集体活动和区域活动中，更加能够集中精力专注参与。他们不仅能够接受成人的指令，完成一些力所能及的任务。比如：学当值日生，为班级的自然角浇水，帮助老师摆放桌椅等。他们有了一定的规则意识，甚至还能够自己参与讨论制定游戏规则，优化游戏的玩法，绘制自己的区域故事。自信的孩子们，喜欢和同伴一起学习一起玩，逐渐学会了交往，懂得了如何分享快乐。他们的进步和成长总是让我们欣喜。

看到优秀的自己

      从中班升入大班，在这成长历程中既蕴涵着许多兴奋和喜悦。对于孩子来说发现自己的变化知道自己的成长，探究自己身上的种种变化，体验在幼儿园中角色的转变，关注自我，增强自我意识提高自信心，从而更好地认识自己和周围的人。“别人的事情帮着做”，在园生活的点点滴滴，无处不体现着孩子们的助人精神和集体的合作精神，独立自主的做好自己的事情，温暖的去帮助需要帮着的人。他们渴望成长，用自己的行动向我们展现着自信与快乐。每天来到幼儿园已经是孩子们习惯并且喜爱的事情，认识到了自己的成长离不开老师、家长及亲人的辛劳和关爱，懂得了感恩与爱。

哥哥姐姐有话说

     在混班这个集体中，幼儿更加懂得去倾听他人的感受与想法，考虑其他同伴的不同愿望与要求，学会站在别人的立场上去处理问题，既有自己的个性，更是锻炼了自己的社会性能力。班里来了新成员，作为中大班的哥哥姐姐，身上有了责任感和强烈的集体荣誉感。他们用不同的形式讲述着班级的温暖与爱。我们可以看到，哥哥姐姐都是很喜欢带着弟弟妹妹玩，将自己手中喜欢的玩具让给他们，充分懂得了谦让与关爱。适当与比自己小的弟弟妹妹交往，不仅可以扩大了孩子们的活动范围和交往层面，而且还能学会克制自己，尽量不做伤害他人的事，帮助孩子养成了与人友好相处的好习惯。孩子自己从活动、游戏中去体验，去实践，这样就使“爱护幼小、帮助他人”成为了孩子的自觉行为。

2021感恩·期望

     2020年我们要感谢的人有很多，感谢那些伟大的医务工作者，感谢身边的良师益友，感谢家长朋友们，将信任的桥梁筑于家园之间，共同助力着孩子的成长，感谢孩子们，让我们一次次感受阳光的温度，明确爱的方向。

     2021，怀揣着教育梦想的青幼人将继续与您携手共进，在孩子的成长之路上添彩助力。