10月中旬，无锡市实验幼儿园开展了“班级环境创设”研讨活动。本次活动将“环境创设”作为研讨重点，采取“走入现场”、“互学互研”等形式开展研讨，使老师们对环境创设的意义和方法有了更深入的理解。
环境是一位无言的老师，区域的划分、墙面的布置、色调的搭配、材料的设置等等，都会对孩子们的一日生活有着潜移默化但又举足轻重的影响。在年级组内各班观摩的基础上，大家推选出代表进行全园交流，以此引导每一位教师重新审视班级环境创设的教育功能和价值，提高教师环境创设能力，美化、优化各班环境，从而使班级环境创设成为实施课程内容的有效手段。
交流活动气氛热烈，老师们就环境创设各抒己见，畅谈自己的心得秘诀。有的老师将班级环境创设的重点落在“温馨童趣”和“空间设置”上。有的老师认为：“环境创设需要做到：空间规划巧、布置格调美、创设意蕴足。”还有的老师则认为，理想的状态是：“要让环境成为师幼共同生活和成长的最好见证。”老师们所介绍的经验、做法得到了大家的认同，姐妹园的老师们也纷纷举起相机记录下自己看到的精彩瞬间。
经过生动的经验交流和激烈的讨论互动，老师们一致认为：良好的班级环境创设，不仅要是“科学的”、“合理”的，也要是“互动的”“灵活的”；不仅要是“丰富的”、“美的”，更要是“儿童的”、“具有课程价值的”；它一定不是“一蹴而就的”，而是“根据幼儿的学习与活动随时调整的”。在不断的实践、分享、总结中，老师运用自己的教育智慧和专业能力，不断积累着班级环境创设的经验，不断自我超越，让班级环境彰显课程意义、助推儿童发展！
文章转载自公众号：无锡市实验幼儿园
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