春风化雨 润物无声——王微丽名园长工作室“第十一次现场研讨活动”

       2018年12月26日，王微丽名园长工作室一行来到了龙岗街道中心幼儿园，在这里进行了工作室第十一次现场研讨活动。此次研修活动分为现场观摩、课程分享、总结提升、文化考察四个环节。

      龙岗街道中心幼儿园始建于1979年，新建于1994年，是广东省一级幼儿园，深圳市优质特色示范幼儿园。幼儿园占地面积8310㎡，建筑面积6540㎡，现有16个教学班，在园幼儿550人，教职工92人。

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参观室内外环境，观摩户外活动

       幼儿园室内外一体化环境的打造，既富有现代感，又彰显客家文化特色；活动中教师平和从容，与幼儿有效互动，幼儿自主、自信、快乐的游戏。

       深圳市第八幼儿园的汪秀宏园长分享了《人工智能时代下的幼儿园课程建设——幼儿园开展STEM的路径与方法》的园本课程，着重从课程价值、课程目标、课程方法、课程路径、课程评价、课程展望六个方面展开。幼儿园旨在培养面向未来的主动学习者，强调领域整合，开展综合性探究活动，鼓励幼儿直接经验、动手操作。

      大鹏新区南澳中心幼儿园的龚晖园长从课程建设历程、课程来源、理论依据、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价以及课程保障介绍园所无边课程。幼儿园遵循让幼儿在生活中经历，经历中探究，探究中成长的课程理念，以期让每一个孩子折射出大海般“接纳万物、活力生长、博趣乐之、灵动发展”的目标。充分利用南澳本土疍家非物质文化遗产中的教育资源以及独特的海洋资源，融入幼儿园课程体系之中。

       龙岗街道中心幼儿园张素梅园长介绍园所涵养课程开发与建设的历程，园内成立课程小组，一步步梳理、完善园本课程。

        教学副园长谢丹从园所介绍、课程建设、教师成长三方面介绍涵养课程，课程旨在培养身心康、乐观善良、乐于探究、团结协作的幸福儿童。课程体系不仅包含领域活动、主题活动、生活活动，而且包含园所种植活动、客家文化等特色课程内容，幼儿园重视从一日生活中、学习环境中、主题活动中和客家文化中涵养幼儿。

       学员们在听完三所幼儿园的课程分享之后，积极的表达自己的所思所感。每个幼儿园的课程体系都清晰、明确，聚焦到幼儿的终身发展上，为孩子一生的发展打下坚实的基础。

王微丽园长进行总结提升

       王园长认为课程是动态发展的，不能一蹴而就；课程要贴近幼儿的生活，从生活中取材，并应用到生活中去；幼儿园之所以区别于游乐场，就在于教师心中装有儿童观、教育观，善于观察幼儿，知道何时需要介入；每所幼儿园都具有自己独特的魅力，差异才是个性，才是价值。

        同时王园长对三所幼儿园给予高度的肯定与支持，并给出相应的建议。深圳市第八幼儿园重在培养具有科学探究、有逻辑思维习惯的幼儿，贴合未来发展的需要，建议从贴近幼儿生活的角度出发，思考如何将理论与实践更好的结合；南澳中心幼儿园拥有独特的地理优势，且课程脉络清晰，建议以海洋资源为依托，拓展与环境、生活、生命等相关的内容；龙岗街道中心幼儿园是一间处处充满设计，却又不留痕迹充满魅力的幼儿园，建议从物质环境和精神环境中解读潜移默化的影响，从儿童的主动学习方面解读润物细无声的滋养。

       最后，王园长给各位学员布置了一个任务：选取拍摄的三张图片，用200-300字解读为什么拍摄这张照片？照片蕴含了哪些教育价值？对自己有何启发？

       为深入了解客家本土文化，工作室一行前往参观中国目前规模最大的客家民居建筑群——鹤湖新居。

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