身边的“四有”好教师 | 铸魂育人、立德树人

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致敬教育筑梦人

“四有”好教师：是指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。出自2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时勉励广大师生的讲话。

一个偶然的机会让她走上了幼儿教师这个岗位，这一走就是25年。从一名副班老师到班主任岗位，她一直扎根在教学一线，潜心钻研，锐意进取，渐渐成长为一名有丰富经验的骨干教师。

她信奉“爱是教育的灵魂”，并时常提醒自己“做得好，就是孩子的贵人，是一件功德无量的事；做得不好可能会影响孩子的一生”。她尽自己最大的努力，让孩子们在启蒙教育阶段得到良好的发展，为日后的学习和生活做好充分的准备。

她平等地关爱着班级里的每一个孩子，尊重、理解、善待、包容、不抛弃、不放弃，让每个幼儿都能绽放光芒，这是她对仁爱之心的理解。

还有两年半，她就要光荣退休了。但她没有任何松懈的状态，始终如一热爱教育、热爱孩子，以满腔的热情投入到每天的工作中。

她说:“我拿不出什么值得炫耀的成绩，但我仍然感到很幸福！当看到孩子们喜欢我、围着我，还不时给我带来‘哇时刻’时，我会感到很幸福；当毕业的孩子升入小学后各方面表现优秀，家长们发来感谢的信息时，我感到很幸福；当我们班开展的活动作为优秀范例展示给同行时，我感到很幸福；当听到同事说要向我学习，我是她们的学习榜样时，我会感到很幸福……这些就是我的成绩，这就是我的幸福时刻！”

花若盛开，芬芳自来。我别无他求，珍惜现在，珍惜所有，为了心中的美好，不妥协，直到变老……做一个永不停歇的追梦人！

诗人泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的;但是让我做叶的事业吧,叶是谦逊地、专心地、垂着绿荫的。”这是王庆芳老师最喜欢的一句格言，也是她从教初心的真实写照。

在幼教的这片热土上，她倾注着热情、奉献着真情，在快乐地付出中收获着……21年的从教生涯，孩子们换了一茬又一茬，王老师从青葱年华步入中年，但她对幼教事业的热爱，对教育理念的坚守，初心如一。

每天看到孩子们灿烂的笑容，她觉得可爱又治愈，能听得懂他们有时含糊不清的话语，与孩子们一同成长，她觉得非常幸福！

在工作中，她信奉“坚持把简单的事情做好，就是不简单！坚持把平凡的事情做好，就是不平凡！”她时常与孩子们、搭班的老师们说不管做任何事“坚持就是胜利”。她严格要求自己，任劳任怨、率先垂范，关注好每一个细节，服务好每一位幼儿和家长。

她坚持不懈地学习和吸取新知识，不断提高自身的理论素养。作为级组的带头人、教学骨干，她主动承担示范课和对外观摩开放等活动；她经常深入班级听年轻教师的课，并进行实地指导。她作为课题的主持人，主持的区级“十三五”科研课题《幼儿园开展户外角色游戏区的思考与实践》顺利结题。

她说：“我没有惊天动地的业绩，也没有世人皆知的殊荣，但为自己热爱的事业，我付出了满腔的热忱，倾尽了全部的真诚，也赢得了幼儿园的认可、家长的信任、孩子的喜爱。这就是我最高的荣誉、最美的勋章和永远的追求！”

她是年级组的担当者，环境创设的示范者，家园之间的智慧沟通者。在幼儿教师的岗位上耕耘了十几年，对幼教的热情一如既往。

她一直有一个目标“努力成为孩子喜欢、家长认可，领导放心的教师；努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有’好教师。”在工作中，她不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队协作精神，以良好的职业操守和精湛的业务技能，潜移默化地影响着身边的人。

在家长工作方面，她是一名智慧的沟通者，认真解答家长的疑问，用自己的专业知识引领家长科学育儿，得到家长们的一致认可。

在教学方面，她一直注重创设一间“以幼儿发展为本”的班级，构建一间有价值、能真正与孩子对话的班级环境，让环境成为孩子的“第三位老师”。她把主动权交给孩子，让孩子真正参与到班级的环境创设中来。

她多次承担幼儿园的对外开放活动，如项目活动分享、环境创设分享、课例观摩、半日活动开放及广西那坡县支教等活动。在不断输入与输出的中，她蜕变成长！

作为班主任和年级组长，她率先垂范，带领教师们职责明确、通力协作，将各项工作都踏踏实实地开展好，引领教师们一起共同成长！

她说：“我做的都是一些平凡的小事，但是我坚持做、用心做，把每一件小事做好，我觉得就是不平凡的事。”