快乐的小脚丫（13-18个月）|五月公益早教活动之探索活动

玩法：

家长和幼儿一起在地板上走一走踩一踩。

观察要点：

亲子互动时，幼儿踩在地板上，脚底的触感如何，是否能用语言“硬硬”来表达。

指导提示：

家长要关注幼儿行走的能力，可以适当的搀扶幼儿。

家长可以用语言鼓励，如：宝贝，我们一起来走一走，地板硬硬的。

玩法：

家长在地上摆放垫子，扶着幼儿在垫子上走一走。

观察要点：

幼儿在垫子上行走时能否感知垫子是软软的，是否愿意比较软软的垫子和硬硬的地板的不同。

指导提示：

游戏前家长向幼儿介绍：宝贝，这是垫子，我们在垫子上走一走。

游戏时可以和幼儿有所互动，如：走在垫子上，感觉软软的。

玩法：

家长在地上摆放塑料纸，扶着幼儿在塑料纸上走一走。

观察要点：

幼儿在塑料纸上行走的兴趣如何，能否把“滑滑的”词汇和小脚走在塑料纸上的感觉相匹配。

指导提示：

家中用塑料纸铺一条小路，塑料纸有些滑，家长可以扶一下宝贝。

行走时家长可以询问孩子：走在塑料纸上什么感觉呀，是不是滑滑的呀。