坚守
倾情相伴
“基于儿童，探寻本源”2019学年普陀区幼儿园首届教学节
上海市实验幼儿园展示专场
伴随着新年脚步的临近，上海市实验幼儿园在2019年的最后一周拉开了以“相识‘幼’情 相伴康”为主题的迎新康周帷幕。12月25日上午，正逢普陀区教学节上海实验幼儿园展示专场，幼儿园根据迎新康周活动方案，开展了“坚守.倾情相伴”的展示活动，通过专题讲座以及三个年龄段三种不同载体的实践活动，全方位展示了教师团队对园本课程——情绪活动的思考、实践和感悟。
慧眼识情 慧心共情
上海市实验幼儿园以“提升每一位幼儿康生活的品质”为办园理念，实施康教育，其中情绪活动为我园的选择性课程。园长顾英姿从：情缘——情绪活动的缘起与发展；情续——情绪活动的思辨与优化；情深——情绪表现的观察与支持三方面，全面阐述了幼儿园从2010年至今对幼儿情绪活动的研究和实践历程。
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王欢老师带来的集体教学活动“慌张先生”，巧妙地将绘本教学与真实生活情境中幼儿的情绪体验和感受相结合，通过游戏让大班幼儿体验、缓解慌张，从而知道遇到问题时，要分析原因，调整状态，想办法解决问题。
潘淑颖老师带来的情绪案例“一举一动总观情”，以中班幼儿情绪个别化学习活动的设计，分享了在个别化学习活动中，教师对幼儿情绪的观察、识别、分析与支持策略，促进幼儿对情绪的理解和表现。
顾倩文老师带来的情绪小游戏“开心拍拍乐”，以小班幼儿喜欢的游戏活动方式，和孩子们一起，在与同伴、老师、现场观众的拍手游戏中，识别开心的情绪，并愿意大胆用语言和动作进行表达。
在不同形式的活动中，我们的老师能够“慧眼”识情，走近幼儿的内心世界；“慧心”共情，支持幼儿的情感表达。
注力倾情 助力悦情
在专家点评环节，上海师范大学学前教育系李燕主任，对幼儿园坚持数十年开展幼儿情绪康和情绪教育的研究和实践，给予了高度的评价。她强调幼儿期开展情绪教育是非常重要的，有助于孩子在挫折前能稳定自己的情绪状态，乐意想办法，为了自己的目标，调整行为，此时孩子会表现的更成熟、更稳定，也有助于坚毅品质的形成。
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文章转载自公众号：上海市实验幼儿园
