【成长节系列活动三】自由 自主 成长乐陶陶——花第五届儿童成长节系列活动纪实

从活动规划、人员分工、作品准备、展位布置到活动宣传、展示主持、作品分享、物品整理……每一个过程、每一个环节都由孩子们自己做主、自己搞定！成长，清晰可见！

在讨论套圈游戏的时候，孩子们有了分歧：有的支持把材料横放，有的支持竖放。最终孩子们通过投票的方式达成了共识。

在确定饮料品种的过程中，孩子们也产生了争执：有的偏爱“彩虹水果汁”，有的倾心“珍珠奶茶”。几番争执不下，孩子们通过实验、顾客试尝的方式得出了结论：奶茶受到的青睐最多。于是奶茶最终被确定为展示作品。

两个同样分享扎染作品的班级都想在中庭柚子树旁摆摊，因为这样可以更好地展示作品。在双方争抢摊位的时候，有孩子提出：“我们可以摆在一起呀……”最后，中庭小路变成了“扎染一条街”。

孩子们在活动中与成长不期而遇，知道了要尊重他人的想法，学会了商量、妥协。

抱着参加活动的强烈愿望，每一个社团成员都有事儿可做，各有任务：有的整理作品、有的画宣传海报、有的布置展位……社团内的合作，考验的是成员彼此之间的默契与信任。

想做的事儿太多，也有hold不住的时候：人手不够、材料不足、宣传不到位……孩子们开始走出自己社团，向其它社团求助，实现了社团与社团之间的联动。

爸爸妈妈、老师也是孩子们强有力的后援团：适时助力、不断“下套”、一个劲儿鼓励。

在成长路上，尝试向别人寻求帮助、乐于和别人合作，也是一种勇敢的表现。

面对展位布置，就算桌布铺得并不平坦，就算作品摆得歪歪扭扭，有孩子还是觉得自己的展位最美。

面对多次的拒绝，有孩子依然卖力吆喝，对自己的作品充满信心。

面对退货的情况，有孩子坦然接受，忍住“悲伤”面带笑容地处理好事情。

面对套圈游戏，尽管可能一无所获，依旧有孩子不断挑战……

在孩子看来，每一件作品都是自己眼中的“宝贝”；每一件作品都有生动而有趣的“故事”；每一件作品都烙上了自己“成长的印记”。成长的自信由此迸发。

围绕着“作品展示分享的收入怎么用”的话题，孩子们展开了深入的讨论。