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幼儿园大班绘本教案:婷卡

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摘要:   活动目标:   1.理解故事情节,体会角色心理的变化。   2.通过绘本阅读,感受互相尊重,和谐相处的美好。   活动准备:   课件、绘本。   活动过程:   一、出示PPT1-2,介绍婷卡,引起兴趣。 …,

  活动目标:

  1.理解故事情节,体会角色心理的变化。

  2.通过绘本阅读,感受互相尊重,和谐相处的美好。

  活动准备:

  课件、绘本。

  活动过程:

  一、出示PPT1-2,介绍婷卡,引起兴趣。

  这是世界上最小的羊,她的名字叫婷卡。这有个好听的故事,就是关于她的。

  二、了解婷卡的烦恼。

  1、出示PPT3一5,初步感知婷卡的烦恼。

  (1)农夫养了几只羊?这羊有什么特点?

  (2)每年农夫都要干什么事?羊毛有什么用?婷卡的羊毛有多少?

  (3)睡觉时,婷卡心情怎样?为什么?

  引导幼儿小结婷卡的心情。

  2、出示PPT6-10,引导比较乌鸦苏提和大羊们对待婷卡的不同态度。

  (1)观察感受苏提对婷卡的爱(苏提逗婷卡开心)(2)婷卡对远处小山上的紫蜘蛛充满好奇,大羊们笑话婷卡。

  3、引导幼儿猜想婷卡的愿望,验证。(出示PPT11)4、引导幼儿阅读绘本16-29页,感受婷卡怎样实现自己的愿望。

  (1)出示PPT12,引导观察苏提怎样帮助婷卡实现愿望,以及婷卡是如何争取的。

  幼儿讲述后,教师用”首先—–接着—–然后——-最后——“引导讲述。

  (2)出示PPT13,引导幼儿运用句式尝试讲述她们如何接触”紫蜘蛛”(3)出示PPT14-17,小结苏提对婷卡无偿的帮助。

  5、感受大羊们对婷卡态度的改变。

  三、出示”情感卡片”汇总图,分析婷卡心情的变化,以及苏提、大羊们对待婷卡的不同表现和变化。

  四、情感拓展1、想一想,为什么大羊们没做到的事,小小的婷卡却做到了?(不能瞧不起弱者。)2、还有谁也长得小小的,但是也有很大的本领?

  3、你们愿意做婷卡的好朋友吗?请对婷卡说一句话。

  小结:不论是什么样的朋友,我们都要热情地对待,这样才能得到真正的友情。

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