幼小衔接?案例篇|钱是怎么来的

3—6岁是为幼儿后继学习

和终身发展奠基的重要阶段,

也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。

帮助幼儿科学做好入学准备教育，

是幼儿园教育的重要内容。

活动由来：

钱是怎么来的

      一天悦悦兴奋地跑来说：“老师老师！我刚才在走廊捡到了一块钱。”说完便兴奋地跑进教室与同伴们分享着这则消息。孩子们纷纷围在一起，讨论了起来……

认识人民币

      孩子们的讨论引起了我们的注意。对于幼儿来说，结合绘本进行引导，他们会更容易接受，更容易理解。所以便有了绘本——《钱是怎么来的》。

      很久以前，钱还没有被发明出来，人们通过物品交换来得到自己需要的东西。后来东西换来换去太麻烦了，于是人们发明了贝币，用贝币直接购买物品。贝币是中国最古老的钱币。

      再一起来认识中国最新的钱币吧！

      人民币（RMB）是中华人民共和国的法定货币，现在我们使用的是第五套人民币。

      小兔子靠自己的努力赚钱、学习合理地花钱并养成了良好的储蓄习惯。让我们一起跟随小兔子来实践一下吧！

一起学赚钱

赚钱要靠自己的努力！

      小兔子想要变得超有钱！

      她能一夜之间变有钱吗？她能靠别人实现梦想吗？怎样才能赚到钱呢？

      ① 认识“赚钱要努力”——变有钱也好、大梦想也好，都要努力才能实现。

      ② 知道“赚钱靠自己”——不能靠别人，只有自己付出努力，才能有收获。

      ③ 明白“赚钱要耐心”——赚钱像种花一样，需要每天努力一点点。

      ④ 发现“过程很美好”——努力的过程，和最后赚到钱的结果一样美好。

      ⑤ 理解“钱不是全部”——赚钱很重要，但更重要的是：努力、梦想、成长……

     让孩子体验挣钱的过程，从做力所能及的家务开始，并将做家务获得的报酬进行记录。

一起学花钱

为什么我不能全都买？

      小兔子想买的东西有好多！

      他能全都买吗？为什么不能呢？不能全都买的话，该怎么选择呢？

      ① 认识“金钱的概念”——在小兔子国，买东西需要用到“胡萝卜钱”。

      ② 理解“钱是有限的”——小兔子每周的零花钱有3根胡萝卜。

      ③ 知道“价格不一样”——为什么有的东西买得起，有的东西买不起呢？

      ④ 思考“更想要哪个”——能买得起的东西，真的全部都需要吗？

      ⑤ 选择“真正需要的”——既不乱花钱，又获得自己想要的东西。

      在孩子购物的过程中，不仅要挑选心仪的商品，懂得取舍。更要根据自己手中的金额购买适合的商品。并能在购物结束后记录花费及结余。

一起学存钱

养成存钱的好习惯！

      小兔子想要买一幢玩具房，但她买不起。

      她没办法实现自己的梦想了吗？存钱就不能买平时想要的东西了吗？怎样才能既买平时的东西，又买到玩具房呢？

      ① 知道“存钱能实现梦想”——暂时买不起的东西，存钱就可以买到了。

      ② 明白“存钱不是不花钱”——花一部分，平时很开心；存一部分，买到大玩具。

      ③ 理解“存钱需要有耐心”——一点一点积累，才可以实现梦想。

      ④ 获得“存钱的成就感”——存钱实现梦想的感觉好极了！

      ⑤ 养成“存钱的好习惯”——从存1块钱开始，养成存钱的好习惯。

      购物后有结余的幼儿已经开始学习攒钱了，有“负债”的幼儿继续通知自己的劳动换取报酬。孩子们已经有了“自己的钱”意识。

      希望孩子们能通过这一系列的活动理解基本的金钱概念，体会到大人挣钱的辛苦，懂得财富是劳动创造的。热爱劳动，珍惜劳动成果。知道如何花钱、赚钱和存钱。树立正确积极的金钱观，节约的意识，初步建立对币值的感性的认识。了解生活常识，提高独立生活能力。为进入小学生活做好充分准备，从而更加自理自律自信自立。