幼儿时期是语言发展的重要时期，参赛老师们精心设计教学活动，让幼儿在活动中学会倾听与表达，养成文明的语言习惯，培养幼儿“听、看、说”的兴趣。活动中，老师们的教学形式灵活多样，幼儿表现主动积极，在活动中感受到学习的快乐。充分体现了以“幼儿为主体”的教学理念。
◆ ◆ ◆ ◆
“赛课”现场
◆ ◆ ◆ ◆
老师们精心选材，教学活动形式多样……
01–绘本
绘本是幼儿早期阅读材料，以图文并茂的形式呈现给幼儿，符合幼儿的年龄阶段和认知特点。幼儿教师利用绘本阅读教学，培养幼儿的语言能力，让幼儿想说、可说、会说，实现幼儿教育交互对话。
胡思奇老师：
《想吃苹果的鼠小弟》
向玲老师：
《天生一对》
廖月老师：
《是谁咬了我的大饼》
温怡梦老师：
《熊叔叔的生日派对》
梁悦老师：
《鳄鱼爱上长颈鹿》
卿晓蓓老师：
《鼠小弟的小背心》
李婷婷老师：
《小老鼠的漫长一夜》
02–游戏
孩子能够在游戏中获得快乐，获得自信……最重要的是游戏能够促进孩子的语言发展，他能够在游戏中有说话的情境；有喜欢的对象说话，促进他愿意说的愿望，促进孩子的人际交往。
蒲芙蓉老师：
《谁藏起来了》
黄琳老师：
《换一换》
闵作红老师：
《谁敢嘲笑狮子》
彭欢老师、黄琴老师：
《云朵棉花糖》
黄小英老师：
《小熊的尾巴》
朱周颖老师：
《小熊摘苹果》
杨丽老师：
《月亮的味道》
03–看图讲述
看图讲述是幼儿园语言教学活动中的一个重要形式，是对语言表达中意义层面的理解，主要是学会语言表达中必须具备的思维能力和想象能力。
吴全芬老师：
《搬过来 搬过去》
李静老师：
《啪啦啪啦砰》
温慧敏老师：
《鸭子骑车记》
胡欣月老师：
《嘘！保密》
姚倩老师：
《圆圈圈宝宝》
马斯琪老师：
《小羊和大灰狼》
周刘婷老师：
《跑跑镇》
张黎老师：
《永别了 袜子》
丰富多样的教学方法、生动有趣的课件展示、充满童趣的语言把幼儿带入轻松愉快的教学活动氛围，在宽松自由的活动中提升了幼儿观察、表达、动手、探究等能力。
“你以为活动结束了吗”，精彩的评课环节还在后面呢~
每个活动之后，大家都能够集中在一起参与评课。并且能踊跃发言，尽情阐述自己的反思和观点，对活动中的不足之处尝试重新设计……
后记
对本次“语言领域优质课赛讲”活动，老师们收获颇多，把不足之处作为我们不断提高的动力，在今后工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境，提高教学水平和教学质量 。
素材提供：
新都机幼军屯分园
图文编辑：闵作红
审核：张涵
文章转载自公众号：新都区机关幼儿园
