以案例 促反思

一个精彩的案例不亚于一项教学理论的研究，而且只有教师自己才最适合于做这种研究。作为一线教师，最大财富就是掌握大量具体而又生动的现场教育案例，从而反思自己的教育行为。近日，新都机幼军屯分园开展了课题研究案例分享活动。

老师们通过真实、生动有趣的现场案例，向我们诉说着一个个生动的学习故事。小班“有趣的纸杯游戏”展现了幼儿在游戏过程中不断探索、与同伴学习、合作等学习品质的提升，教师在其探索过程中不断提供新材料，支持幼儿游戏的进一步推进。大班“小沙池 大乐趣”围绕造渠、搭桥的故事，展现幼儿不断探究、不断实践、不断调整、不断地积累经验的过程，以及教师在过程中应该怎样去呵护幼儿在游戏中的好奇心，引导幼儿自由探究，从而获得成功体验的思考……

一个个精彩的案例，向我们展示了幼儿的自主学习以及个性化发展的轨迹，通过记录、分析、反思、总结，教师观察与解读幼儿行为的专业化水平也得到提升。相信在解读儿童这条路上，教师们的专业智慧将通过这一个个现场不断发芽、生长、茁壮成长。