幼儿教育需要以游戏为导向的课程，也需要教师预设为主的课程。集体教学活动，作为幼儿园课程的重要组成部分，是幼儿获得知识技能的途径之一。11月20日，我园教师赛课活动启动！活动旨在通过以赛促研的方式，提升教师教育教学水平！
习
践
常叶欣老师带来音乐游戏《蜗牛吃葡萄》，带领孩子们玩转音乐魔法！孩子们跟随音乐节奏拍手、拍腿，进而自主创编动作，体验着参与音乐游戏的快乐！常老师教态亲切、声音和动作极富感染力，充分调动起了幼儿学习的主动性和创造性。
兴趣是最好的老师，而最好的老师总是恰如其分地引发兴趣。曾晓宇老师带来打击乐活动《小宝贝》，引导幼儿在感知音乐节奏的基础上，借助图谱，通过师幼合作、分组合作、两两协作的方式表现音乐节奏。
胡晓老师带来韵律活动，她以《牙齿大街的新鲜事》为故事背景，引导幼儿充分感知音乐，创编“牙细菌修房子”的动作，并随乐表演！在轻快活泼的音乐中孩子们体验用音乐进行表达表现的快乐！
张凤老师带来音乐游戏《大家一起去旅行》，让幼儿感知音乐《库乞乞》的旋律和结构，并进行合作音乐游戏“快乐的旅行团”。整个活动注重以音乐为载体，以游戏主题，用音乐来表现，幼儿的经验习得自然而然。
研
石榴园中的学习者并不仅仅是幼儿，教师也是在不断汲取专业理论与实践经验中进行提升的学习者。我们追随幼儿的脚步，为幼儿前进的道路点亮；走进幼儿的心房，为幼儿学习的藤蔓支架。以尚趣、博艺，品味活动的艺术，用善学、乐导，感悟核心的价值。
图文编辑：邓爽
图文审阅：杨勤
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生命绽放
的童年院子
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
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