中二班的串串真的是“香飘十里”，吸引着评议组教师的光临。看，老师们吃得多开心！2015年1月7日，是我园班级角色游戏复赛时间，各班班长组成评议组，观摩全园角色游戏开展。各具特色的角色游戏瞬间倾情奉上，这也给了评议组教师一个“忙里偷闲”的机会，惬意地在各个班教师里享受着各种美食、体验着各种服务。不管你是谁，这里总有你喜欢！
如果你想拥有时尚前沿的发型，那就去“金剪刀理发店”吧！如果你想体验美容美发一条龙服务，那就去“随便理发店”吧。如果你想拥有一款梦想中的水晶项链，那就去大一班吧！串珠坊，为你量身定做，只为更美的你！如果你想品尝各种美食，那就去“天空餐厅”吧！烧烤、薯条、点心等各种奇味小吃随你选，更有法式西餐！
如果你想看表演，恐怕你会选择困难，中大班各大、小舞台火热开演，静候你的佳音。如果你感到身体不适，那就去体检中心检查检查，或者去中医馆，特级专家天天坐诊。如果你急着外出，那就去成都飞机场吧！不远，就在中三班教室。
如果你喜欢安静的生活，那就到小一班钓鱼吧！如果你喜欢艺术，那就去大二班美术馆吧，“森林小花”、“企鹅的圣诞节”这些独具创意的作品，一定让你大饱眼福，不枉此行！
每个班的角色游戏都独具特色，但却都有一个共同点：每一个游戏主题的产生都源自于儿童，基于幼儿的兴趣。只有幼儿喜欢的游戏，他们才会投入其中、获得发展。从捕捉幼儿兴趣，到游戏环境创设，再到游戏中观察、解读、支持幼儿，每一步，教师们都“别有用心”。怎样准确捕捉到幼儿的发展？怎样让环境无声地帮助幼儿发展？怎样支持孩子的玩？这些问题一直贯穿于班级角色游戏开展的全过程。
本次活动其实是我园游戏研究的一部分，我们一直坚持用扎实的教研，有质量地推进游戏开展。学期初，评议组教师深入到各班看材料、研环境。学期中，我们用坚实的理论，守住角色游戏的魂。每周二教师培训《角色游戏开展与指导》、学习侯丽敏老师《活动中的幼儿及教师的支持》，无一不为幼儿园角色游戏开展指明方向。
同时，我园也力求在观摩教研过程中，找问题，求突破。如，全园教师分成材料组、发展组和指导组对中二班餐厅游戏进行观摩研讨。
角色游戏评赛是对班级角色游戏开展成果的验收，也是一次交流学习、一次教研。每去到一个班，评委组教师都忍不住要参与幼儿游戏当中，在体验游戏的基础上，学习各班在游戏材料提供、环境布置、支持幼儿等方面的经验。
观摩游戏后，评议组教师根据游戏情况，为各班更好推进游戏开展提出建议。同时，评议组教师也交流了各自班级在游戏开展过程中的困惑，如小二班孩子喜欢玩娃娃家，他们将做好的食物放在桌上吃，可吃完后却将桌子上所有的东西洒在地上，不一会儿娃娃家就“无落脚之地”了。遇到这种情况，我们是建立常规，还是任其发展？教师们就此进行了深入讨论，解读了儿童的行为，并提出了具体解决方案。
就是在这样的氛围中，我们一步步建构起对游戏的理解，一步步为幼儿提供更有趣而富有发展意义的游戏环境，助推幼儿在游戏主动学习，让十六幼的孩子能够度过一个完满的童年。
文章转载自公众号：成都市第十六幼儿园
