时间真快，哭鼻子的小不点长大啦
岁月静好，我们在感动中重新出发
毕业季总是充盈着不舍与憧憬。16个毕业班423名宝贝，挥手不说再见，下周就去小学了；新学期，19个班(唐冶园3个新班)496名宝贝，在期待中，插班入园。
快乐永驻，我们如初。拍毕业照时，我们都笑了；带着合影回家时，我们都哭了。三年陪伴，蕴含着万千童趣细节，纵有不舍，仍拥着宝宝嘟呐着说再见。
离园有惊喜，把仪式化作游戏；思维要创新，把专注导入链接。老师们搭起人字拱桥，为孩子在园的最后一天欢送引航。孩子们不愿意走，家长们不舍得离开。
朋友圈溢满了不舍的画面，妈妈们倾说着成长的变化。入园时的焦虑、升班时的期许、沟通时的触动、合宿时的不安，在毕业的季节里，化成了感动的泪花。
离园时，很多爸爸来接孩子。这届爸爸，真的愿为孩子而改变和学习。几次童林伯伯的讲座，爸爸们都能占到一半以上的比例。榜样，能促进孩子自觉的自我管理。
周五时，很多家长跟老师一样睡不着，脑海里播放着三四年来的点点滴滴。安安的画家爸爸，一首《毕业》诗，在家长群和朋友圈激起了思绪的浪花——
我们常说一切为了孩子，这需要家长的四个维度作背书：为孩子花钱，为孩子花时间，为孩子而学习，为了孩子而改变。“为了孩子的一切”较空泛，“为了孩子的潜力”更准确！
我们不敢说自己是完美的父母或老师，童林堡的教育目标是“让孩子和我们都成为最好的自己”。包含两个核心点、四个基本面，周六新生家长说明会上，园长作了解析。
育儿无标准，且行且珍惜。童林堡力求用系统的精细化管理及专业的特色化教育，为幼儿在园生活，创设适宜的引领性环境，同时，加强信息公开，做好家园共育。
幼儿教育属于实践教育，需要老师和家长共同学习。学习不拘于形式，家长沙龙、读书会，家长学校、家委会，专家讲座、公众号，育儿路上，与孩子一起精进！
时间都去哪儿了？托班小班、中班大班，老师和孩子们一起生活，一起游戏。童林堡的四年时光里，老师和家长一起沟通、相互学习，热情可抵岁月的无情！
马上升班了，园务们早研究好了教师匹配与班级融合。大班毕业了，昨天幼儿园给大班老师特放了一天假；接下来，将进行《八天爱上幼儿园》开学前的再练习。
儿童潜力是无穷的，日积月累，变化源于家庭和老师的合力。因孩子而改变，为孩子而学习，为了祖国的未来，我们构建潜心学习共同体，一起静待花儿开！
新生马上入园，根据幼儿心理和引导特点，我们总结过《8天六步化解分离焦虑，让宝贝爱上幼儿园》（双击打开链接），以便家长了解和舒缓分离焦虑。
解析幼儿的五种哭法，给出可练习的解决办法。《五步鼓励法和五步解困法，让孩子不再眼泪汪汪》推荐给广大家长，有助陪伴的耐心，也分享给更多幼教同仁。
敬畏生命，敬畏教育。建构学习共同体，提升幼教发展力。明年，童林伯伯将为毕业了的家长做一期《看见学习和学校生活》的讲座。为了孩子，续献绵薄之力！
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
