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觉察表征背后的动机 觉知心灵成长的秘密

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      心灵成长式、障碍体验营、语言潜入式、艺术浸入式,童林堡四大教育特色,“心灵成长”为什么放到最前面呢?是为了呵护儿童的灵性和想象力,启智润心;二是为了提升师幼心智模式,师德迁善。

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      教授们阐析,幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验,发展初步的探究能力和解决复杂问题的能力;老师们愿意,做有准备的教研教学,让孩子们在有序的一日常规里积极地参与游戏活动;宝宝实际呢……

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      和好朋友一起玩最好玩孩子们更乐意按自己的意愿玩!老师们会发现,有的小宝还带着“起床气”,有的小宝闹着没带玩具来,有的小宝纠结着谁谁不跟他玩。穿越微表情,走进幼儿心理,你会发觉更多秘密……

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“心灵成长”,

设立的初衷是什么?

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【关键词1:关注情绪】孩子的意愿,就是兴趣所在;幼儿的情绪,就是任性受阻。如何让孩子情绪得到倾诉,幼儿兴趣得到培养?生活即教育。由现象引发兴趣,把兴趣生成课程,让孩子在游戏中探索;孩子参与度强了,兴趣浓、动力足,情绪自然少了、眼神自然亮了!

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【关键词2:关注天性】幼儿天性是探索和任性。他因好奇而探索,也因不懂规则和敬畏,在情绪表达时缺少理性,而表现出任性。幼儿在同伴交往中意愿没达成时,或游戏活动时间没得到满足,幼儿心理调节需要一个过渡。通过游戏情景或换位反思,让孩子学会等待和延迟满足。

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【关键词3:关注性格】3至6岁是幼儿性格形成的关键期,也是孩子安全感不够的修复期。有针对性的引导和迁善,让孩子性格的可塑性更温润积极。这个阶段,尽管长大后回忆不起来,但对孩子潜意识和幸福感,渗透深远。幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年!

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童林堡设立“心灵成长”

有什么参照与依据?

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【关键词4:国家大纲】《3-6岁儿童学习发展指南》关于幼儿教育有五大领域,健康、语言、社会、科学和艺术。指出“幼儿阶段是儿童形成安全感和乐观态度的重要阶段”,健康领域第一子领域是“身心状况”:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快,具有一定的适应能力。

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【关键词5:海外研究】相较国家的5大领域,台湾学前教育是6大领域,多了“情绪”领域,参照民国时期的模式。美国学前教育也有5大领域概念,分别是“认知、语言、运动、情绪和适应性发展”,对情绪发展相当重视!幼儿期是心灵成长的敏感期,他有一种天赋的直觉值得教育者去研究。

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【关键词6:课程体系】借鉴融合,通过多年与台湾院校和幼教机构的学习交流,我们丰富了心灵成长课程及师资培训。从45个心灵成长游戏,到幼儿个案跟踪档案、教师心灵成长用书等,各级部每学期的教学内容和课时分配,有章可依;对不同心理现象和特殊个案,都有法可循。

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心灵成长教学实践,

通过探索有什么新发现?

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 帮助老师梳理教育保育老师懂得孩子的需要,班级一日常规好了,教学活动才能得以保障;老师懂得个体的差异,尊重幼儿当下的状态,因材施策,幼儿在前经验的基础上才不会停顿。一个班级,让老师挠头的现象少了,班级活泼又积极,老师的成就感和活动引领就更好了!

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【帮助孩子提高内驱动力】日常管理看出勤,学期评量看个案。每学期各班都有心灵成长个案跟踪的计划要求,通过小组游戏等不同形式,进行冥想、体验和感受,给幼儿更多挑战和改变。帮幼儿舒缓解负面情绪,培养积极心态,学期末老师的述职要围绕个案汇报,与教师评级和薪资挂钩。

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【帮助家园共育献策聚力家庭是孩子内驱力的源泉,懂孩子方能给孩子专业的爱。当孩子表达“我不会、没办法、太难了”时怎么办?遇到问题不可怕,开动脑筋想办法!事情都有3个以上的解决方法,试试童林堡的《五步解困法》《五步鼓励法》,帮孩子克服成长中的畏难情绪。

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心灵成长,接下来

需要精进和努力的方向

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      全园学习,与孩子共成长!新学期伊始,老师们从优秀案例入手,结合教研组解析和《儿童心理学》,关注幼儿活动变化的关键转接点,分析行为发生的背后原因,把握引导契机和鼓励语言,巩固幼儿积极的学习品质和效果,帮助孩子避免”教育的六大失误“,从规范到优秀……

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      游戏研磨,录制课堂活动视频。幼儿是有能力的学习者,教师是有潜力的研究者。新学期,在同级部或分领域教研基础上,打造优质观摩课,将探究式、解惑式、案例式和磨课式等教研形式引向深入。同课异构,精益磨课,并邀请外部专家系统地入园进班指导,让老师更有研究精神。

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      成立心灵成长室。相对知识积累,人生的过程,实际上就是心理成长的过程。在童林堡,我们会遇到不同的孩子,我们的目标“让孩子和我们都成为最好的自己”。借助心灵成长室的资源研究教育策略,增加家园共育的讲座频次,构建更好的个案沟通渠道,建立童林堡的教育小生态。

觉察表征背后的动机   觉知心灵成长的秘密-幼师课件网第24张图片       简单的说,什么是童林堡的心灵成长?一,让孩子更勇敢自信,比如“3-4克服恐高、3-5克服怕黑、3-6克服怕狗”等集体教学游戏;二,让幼儿更温润积极,比如解决儿童攻击性行为、多动症特点行为等个案跟踪辅导,以及化解专注力不强、安全感不足、选择综合症等等。

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       呵护幼儿的心灵成长,请坚持“不含诱惑的深情”、请练习“不含敌意的坚决”,给孩子的发展助力护航。培根铸魂,启智润心,让我们跟孩子一起成长!

文章转载自微信公众号:童林堡幼儿园

文章转载自公众号:童林堡幼儿园

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