落叶知秋，风寒知冬。供暖了，童林堡户外活动3小时调整为两小时。小朋友没受到季节变化的影响，依然有趣地玩呀玩呀，玩不够！
山河已冬，雅趣盎然。幼儿园果树上的叶子，一片片飘落下来，在风婆婆的召集下，错综有序地构成了一幅幅美丽的画卷，等着孩子们。
童心绘染，美在童林。跟随季节变化，觉察美的事物，捕捉幼儿兴趣点。老师们以树叶为思考点，引导孩子们把大自然的画面定格下来。
一、奇思妙想现创意
子涵看到地上的银杏叶，跟老师说“我想用树叶做个裙子”；舜宝摆弄着手中的树枝，跟老师说，“我要和妈妈一起做个恐龙！”孩子们的脑袋，装满了智慧，经常让老师眼睛一亮。
“我要和爸爸一起垒个大房子”，石头在一旁，呢喃嘀咕着。老师说，“小朋友们，可以和爸爸妈妈一起用树叶创作一幅作品，带到幼儿园进行分享哦!”就这样，树叶粘贴画拉开了帷幕。
回家后，小朋友除了分享自己的树叶作品，还高兴地给布置了“亲子作品展的任务”。这可难为了粑粑麻麻们，呵呵。好在大家都愿意陪孩子，小区落叶又多，大家兴趣满满，创意十足。
二、动手操作出作品
小朋友们开始寻找树叶、收集树叶，左瞧瞧、右看看。咦，这个是黄色的，那边有红色的。“我需要大大的树叶”，“这个叶子好像爱心”，孩子们搬出梯子，一定要找到自己最喜欢的叶子。
叶子有了，先粘再画。树叶粘贴画在创作的过程中，不光丰富孩子建构的想象力和实施创作能力，捡—粘—贴—画，更锻炼宝贝们的动手能力，手部肌肉的精细动作的发展也更细腻有力！
“老师，我的树叶一粘就碎了?”噢，新问题来了。晓旭老师跟孩子们分享，叶子干了，水份蒸发了，纤维组织变脆了。“老师，叶子碎了还有用吗？”噢，又来新问题喽，“大自然就是靠自身代谢补充营养的呐！”
三、家庭作业齐动手
有效的亲子陪伴与互动，帮助幼儿提高内生动力。 槐荫园叶子创作分为幼儿个人作品和亲子作品两部分。幼儿作品是孩子在幼儿园独立完成的；亲子作品则充分链接到家长，发挥爸妈的想象力！
宝妈们和宝贝一起捡树叶兴奋不已。乐乐妈妈说：“在办公室帮儿子画画，，也挺刺激的”；炫熠妈妈分享到：“刚才在大马路上捡树叶，别有一番童趣和风味”。是呀，我们都也是孩子，想想就很温暖！
爸爸们的参与度非常高，而且更有感触。念念爸爸分享到：“第一次要和宝贝女儿做做手工，心里有点忐忑”； 家齐爸爸在班级群里分享“腊山上面树叶种类多，可以去试试”，一看就是一位热爱生活的人！
四、一齐布展共观摩
孩子希望像大人一样工作，接受肯定并体会乐趣。孩子对自己的画，很宝贝！“老师，我的鱼尾巴掉了…，如果用彩笔画上，就不会掉了嘢！”“老师，我的画掉了一片叶子，你帮我轧上膜吧，下雨天也不怕了。”
家长对孩子们的美劳作品，是备受鼓舞的。周五受邀来的家长驻足在孩子的画作前，有各种拍也有各种“哇”，感受着孩子们的创作 。小念妈妈说：“叶子可以有这么多的表现形式，想象力真的比我们大人丰富！”
老师以优师教研，教研、观察和再现自然的美。最近大教研一直围绕着“大自主游戏和野外生成课程”展开，活动前老师们头脑风暴，活动中善于观察、启发引导，活动后不断反思、淬炼经验，享受秋冬成长变化之美！
秋已归，冬已至，四季的更替向我们诉说着大自然独有的魅力；与季节融合，教学相长，让孩子在自然纯粹的环境中幸福生长！
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
