奥龙园的拜年专辑，有家长看了都想生二胎了
。color园长说，咱槐荫园的拜年形式哪个角度好呢？kiki姐姐说，通过解读心灵成长的关键词，来给大家拜年怎么样？！姚瑶说，好嘞
，多么可爱的园务姐姐们呐！
上周末学期述职，按照学期初规划，每个班级都要有个案呈现。老师们通过翔实的观察记录分析、生动的视频纪实，以及明显的阶段变化和给家庭带来的感动，让我们愈发坚信“自然而纯粹的教育”的弥足珍贵。
心灵成长式，就是对标“兴趣浓、动力足、眼神亮”，跟踪观察幼儿的情绪反应和内生动力，找出幼儿心理需要迁善的方向和成长的短板，借助童林堡的研究模型、专业课程和家园共育，多维度努力和评量，让孩子和我们成为最好的自己。
每个有特殊案例班级，童林伯伯都直接关注，进而每周跟园务和主班老师讨论改善措施和沟通策略，确保融合教育渐进有序、润物无声，感动于孩子的进步点滴。下面就心灵成长涉及到的专有名词，简单解析。
幼儿的九大能量，分四个层别，核心层级是安全感，它是幼儿成长和情绪变化的核心；第二层级是自信心、上进心和专注力，这3类能量越多越好；第三层级是资格感、敬畏心、耐受力和自私性，这4类要有分寸和边界；第四层级是两面性，是人格教育失当和成长的负能量！
六年的跟踪观察，我们总结，三种家庭环境下成长的宝贝，入园后需要专人陪伴或专业呵护。一是老人带孩子，二是依恋动画片，三是家长强势或焦虑。家庭千差万别，童年不能重来。孩子是在实际操作试错中成长起来的，用孩子才能培养成有用的孩子。
哪些孩子爱动手？哪些孩子易成为“被打”对象？出现动手现象当事双方家长该如何跟孩子沟通？这些每个幼儿园都常遇到的问题，我们当课题研究解析，并通过家长课堂上分解阐析。我们总结出30多项需要特别关注的心灵成长类别，整合出45个心灵成长的游戏。
教育的六大陷阱，分别指“1.选择综合症、2.缺少资格感、3.安全感不足、4.专注力不强、5.任性的自私、6.两面性人格”。在教育情境中，我们会跟家长解析这些情况具体的表现、生成的原因、教养的策略，再透过家园共育让孩子迁善短板，进而让孩子和家长都成为最好的自己！
集体活动更易觉察差异。孩子童年阶段，需要自由玩耍和全面启发，在这个过程中需要老师去创设好玩的环境、进行系统量化的记录观察，研究透彻每一个孩子，做好集体教学，更得十分关注个案跟进与迁善。
童林堡针对幼儿的情绪情感，教研编写以心灵成长为主题的45个园本游戏，用科学的方式走近孩子、走进孩子。教师入职培训系统地将心灵成长的策略措施逐字解析，我们的家长沙龙也结合案例图示化让家长知悉配合。
改善的五大策略，是指“强化、消退、惩罚、榜样和自我管理”，五大策略又包括了很多行之有效的措施和技巧。比如幼儿口吃，因为其思维发育快于语言发展，加上低年龄段幼儿的“急不可耐”，就适合用消退策略中的鼓励、等待和回避等方法。
“我不，没办法，太难啦”，是幼儿任性或畏难常用语，五步解困法，就是在孩子“不没难”时的沟通步骤。首先是接纳其当下的情绪，通过复述“你××了是么”引发共情；第二步是“那怎么样才能……”转换概念；然后是“如果，那就，对么”设定条件；第四步是……
五步鼓励法跟五步解困法不同，通常用于鼓励孩子挑战，或针对孩子在自信心不强而犯错的情形下的动力引导。Kiki姐姐说，从“我可以帮你做点什么”开始，帮助孩子从劣势中寻找信心。无法肯定成绩就肯定动机，用好暗示和推力，让孩子感觉到是自己完成的！
这两个学期，“自信多了”，连小编都经常听到家长的欣喜。创设更适合孩子的区角和游戏教学，让所有宝贝在集体中兴趣更浓、动力更足、眼神更亮！六年来，我们一直致力于孩子内心的成长，创造条件实现更有价值的快乐和改变！
Color园长说，感谢家长对童林堡的信任和委托，做研究型幼儿园，我们快乐着孩子们的快乐！
最后，童林堡槐荫园的小朋友给您拜年啦！（约8分钟）
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
