师者，是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，思想观念意识和教育教学理念都决定了教师的胸怀和眼光。2017——2018学年在王岩园长的带领下，三园教学园长进行了园际教研活动，三园统一思想，强化内功；齐头并进，专业提升。园际间、级部间、老师间，教研、教学比学赶帮超，专业气氛浓郁！
今年三月，大教研组拟定了教学能手评定的活动，结合分组教学、围绕区角游戏、培养幼儿“兴趣浓 动力足”的教学目标，通过优秀教师的示范带头作用，带动全园研究型教学的细致深入。园际间的交流课、教研团队的推门听课、经典教案评阅……紧抓教研教学，提高教师的专业素质。
今年的晋级考核从硬件资质、专业年限、专业认同、教育教学、班级出勤、师德安全、家长工作和人才引荐等方面，对教师进行全方位的考评，里面包含了教师的经验学历、论文获奖、经典教案、示范课、班级安全、家长满意等多个细小环节进行分数的评定。基础分满十分的教师才能参加晋级评定，7月从32名入围教师中评选5人，其中奥体园2名、槐荫园2名、洪楼园1名。
老师首先通过八大项、17个单项的积分考核入围，再经过至少六次的磨课与推门听课，然后经过抽幼儿班级、抽主题教案、抽讲课顺序，再集中听课、评课打分取得名次，每位获评的老师每月工资都可以再提高500元；而且每年有十次参评机会，月月有名额、人人有机会！既是教学专业晋级、又是大幅提涨薪资。
三所园子各有十名以上的教师晋级评定，晋级教师第一轮是教学活动，评比要求真的是对教师专业能力的考验。由本园教学园长选择五节教学活动，每个领域各一节，教师提前一个半小时抽出比赛的教学活动，也就是老师只有一个半小时准备课和准备教学具的时间，更多的要看教师的现场反应能力。
上课前的十分钟抽取需要用哪个班的幼儿，不用自己班的孩子把教学活动的组织又增加了难度，教学过程中出现更多不可预知的可能。除教学园长外，评委相对固定，增加公平性，凡有参加评比的教师班级中不可出评委，很透明。
比赛开始抽签时老师们紧张的祈祷着，一定要抽到自己擅长的领域，结果好像更想让老师们多磨练一下自己的教学，擅长美术教学的小璐老师抽到了体育《好玩的皮球》，擅长音乐教学的双双老师抽到了科学《我的左边和右边》。
教学活动评比结束后，洪楼园的岳岳老师说“一个半小时准备上课真的是挑战，虽然紧张，但是活动环节少了很多的教学设定，所以和孩子的互动更加的自然、有趣了。”
第一轮一半教师晋级；第二轮评比游戏的组织。最近孩子们玩的很火的《冥想灵动》、《激情穿越》怎样让孩子玩出不一样的体验？团队链接的《三人支撑》怎样组织？这都是对教师组织幼儿现场互动游戏的考验，准备时间一个半小时？不，这次仅有十五分钟的准备时间，同样不用自己班的幼儿，随机抽取上课的班级，十五分钟基本为教具准备时间，看的就是教师的活动流程的思路清晰，教师的经验反应能力。
三所园的晋级老师们表现淡定；游戏活动创新；体现了游戏难度的递进和孩子们的展现，可以看出我们的老师再平时的教学活动中就是这样的呈现，孩子为主体，教师为主导，轻松愉快的和孩子们进行互动。也进一步检验了老师们最近三年的专业成长。
第三关是教师的课后总结。游戏组织结束后，抽取顺序就开始对游戏组织和活动心得的心路总结，要讲感受以共情、要讲教案以标准、要讲不足以提升。做老师不仅和孩子游戏，更要主动跟家长沟通，把幼儿在集体中的呈现准确地描述给家长，让家长了解宝贝的变化和成长的着力点。
宝贝们，在童林堡你是幸福的。因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。邱杰老师在当选后的感言中提到，到童林堡的四年时间，越来越喜欢幼儿教育，因为眼中有远方，心中有阳光，脚下有力量！
这次教师能手的评定结束后和老师们沟通，每个老师说这次的经历让自己的教学能力有了很大的提升，对个别不愿意尝试的领域，也更愿意去教研和挑战。书本学习是体验别人的经验，教学实践才是活动自我经验的好途径，大家都在跃跃欲试期待下个月的教学能手的评定，有挑战才更有趣。
7月除了本学期的教研教学的总结，三所园子的各教研组长还进行了新学期教学计划的制定，提前做好计划9月份开学后我们的教研教学才能更加的从容。这里有你、有我，有大家更多展示的舞台；在童林堡，因为热爱，所以用心。
下周一是大暑，也是每年为期一周暑假的开始。明天我们20名老师将开启为期8天翔实的台湾研学之旅，7月29日老师上班，迎接宝贝们假期后30日的周一入园！祝宝贝们假期安全、快乐安康！
文章转载自公众号：童林堡幼儿园
