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【“绿?藤”课程】欢乐定向之洞洞大玩家

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绿|藤|课|程    欢|乐|定|向

大玩






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故事的缘起

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“快看,下雨了!”

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  早早的一句话吸引了班里许多小朋友,大家围过来一看。“漏水啦!”“是墙破了。”““这里有个洞。”孩子们七嘴八舌的讨论展开了我们的《洞洞大玩家》项目活动。 

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1.调查信息:哇,好多洞洞

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2.分享交流:洞洞的秘密

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洞在哪里?

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洞里有什么?

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3.经验总结

     小朋友们发现好多洞都是有趣的洞,有些洞洞是危险的洞洞

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故事的发生

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      对洞洞的探究还在继续,正好碰上了周三的秋游。随着孩子们对洞洞认识的进一步加深,我们把对洞洞的探究延伸到了秋游活动。有小朋友提出:

花圃会不会

有洞洞啊?

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  马上有孩子附议了:这个提议很不错!正好借着这次秋游可以去花圃探一探洞洞的究竟。


1.怎么找洞洞?



     孩子们立马展开了激烈的讨论。在孩子们讨论的过程中,自主分队—挑选队长—取队名—设计队徽—亲子踩点(绘制地图)。



自主分队

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取队名




设计队徽

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亲子踩点

       考虑到安全因素,还是请了外援来帮助。建了群——孩子们实地考察,选择适合的安全的可以进行定向游戏的地方——花圃地图——第一版草图。


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踩点进行中……


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2.想找哪些洞?



      组长们带着成果回来了,带大家一起认识地图。这个是第二版的彩绘版地图,这版地图是孩子们和家长一起合作完成的。有了标志,色块区分后的地图,孩子们会更容易辨认。小朋友认识地图(认识地图上的景点标志、草地、河流、洞洞和起点终点)。

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     每队根据地图绘制自己的找洞路线,看看从起点出发,怎么样以最快的速度,最短的路线去找到地图上的5个点标。

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 主题墙模拟地图场景 5小队根据自己的路线尝试着走一走。

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3.找到了怎么办?



     5小队又进行了头脑风暴,红旗队觉得可以补洞,彩虹队设计安全标志,开心队洞洞做游戏,旋风队觉得可以用相机给它记录下来。

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4.我们要准备些什么?



     分组计划出行要带的物品:零食找洞工具(地图、放大镜、照相机、指南针)、补洞工具(安全标志、树叶、胶带纸、剪刀)。

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      出于安全的考虑5小队也分别请来了我们的家长志愿者。有站点打卡的,有负责安全尾随的,大家分工合作。


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走进花圃

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  这回秋游我们可不只是吃吃喝喝呢,我们做足了准备,带上工具和地图去找洞洞,补洞洞咯

1

4

1.我们出发啦!

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小朋友戴上小黄帽,挂上队徽。

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拿好地图和零食,我们出发啦!

洞洞大行动

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     窨井盖洞(安全标志)—石洞(做游戏)—树洞(拿小树叶补洞)——竹子洞——石椅洞,到达了花圃目的地,5个小队(开心队 彩虹队 红旗队 冰雪奇缘队 旋风队)立刻展开攻势,开始欢乐定向,寻洞之旅




窨井盖洞

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石洞

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树洞

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竹子洞

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石椅洞

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      我们的定向比赛规则就是:小队根据自己前期选择好的路线去找地图上的点标打卡,找到洞洞以后进行修补或为洞洞挂上提前设计好的标志,才可前往下一个点标。哪个小队最先依次找到5个点标就算获胜

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      每个小队都有两名自愿者家长跟随一起。队长还是比较有责任心和想法的,瞧,彩虹队的队长凭着自己敏捷的思路和洞察力带着自己的队员们向前走去。

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我们一起来看看吧!


      队员之间分享成功和失败的案例。红旗队因为队员的想法不同出现了分歧。错过了离自己很近的一个洞。

成功

Qustions

&

失败

Answers



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补洞大行动

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 我们在大自然里发现的不止这5个洞洞,孩子们用爸爸妈妈的手机捕捉到了更多的洞洞,还收集了许多有洞洞的东西回来。“你们看这个树叶破了怎么办?”“这个花瓣中间也有一个洞洞哎!”于是我们又开始了补洞大行动

1.修补树叶上的洞





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2.接维修单补洞




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     为了补洞方便,我们一起设计了“洞洞维修单”!

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补洞行动组来到了中一班进行墙壁上的洞洞修补。

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     我们利用透明胶带和剪刀很快补好了洞洞,修补成功!

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     请中一班的徐老师为我们签单!

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补洞行动成功!


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我们的成长

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 这次秋游我们不仅利用定向游戏找到了洞,还get了补洞的新技能。幼儿在调查探究中体验、观察、发现;在交流讨论中积累经验、懂得;在定向游戏中参与、合作、竞争、成功,增强逻辑思维能力;在修修补补中动手、动脑,不同的经历带给孩子们不一样的感受,让我们继续追逐洞的足迹,和洞洞做游戏吧 



end


                  文字编辑:金雯琳

                  图文编辑:吕纯

                  责任编辑:洪娴

                  总      编:孔蓉萍


文章转载自微信公众号

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